《家人的爱》教案设计.docVIP

全国中小学教学中的“互联网搜索”优秀教学案例评选 《家人的爱》教师：等。 学生：亲情故事。《家人的爱》一课了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。按照教材的编排，本单元由三构成： 一、家人的爱； 二、读懂爸爸妈的心； 三、来自社会的爱。“家人的爱”是其中的第一，本有三个教学重点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。 活动目标联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。 了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。 教学重点难点了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。 活动准备 教师：等。 学生：亲情故事。 活动过程聆听歌，激发情感老师一起《世上只有妈妈好》这首歌吗？?师生共同欣赏歌曲《世上只有妈妈好》10052052?ab01 2.同学们，你是否想到了什么呢？ 生：我想了我的时候，爸爸妈妈我。 生：我想到了每假日，妈妈都带我。生：我想到了。 生：我想到等我放学。（说得很好，，。） 3为什么要这样做呢？ 因为妈妈爱我。 因为我是的宝贝。板书课题齐读：家人的爱活动二 ?回忆成长经历 ，介绍家人？爸爸、妈妈爷爷、奶奶 生2：我过生日时，爸爸妈妈买了一个大蛋糕和许多的生日礼物。 师：同学们讲述这么多快乐的事情，的的确确，和家人在一起是多开心呀！ 师：在这些欢乐时光中我们感受到家人的爱，在和家人一起生活中，你还从哪些事情上感受到家人的爱呢? 引导学生讲述家人对自己爱的故事，感受家人的爱 师：谁来讲讲家人疼爱你的事情? 生1：我发烧的时候，妈妈都会陪着我，晚上睡觉也不断的为我量体温，喂我喝水。 生2：每天上学前，奶奶都给我多穿上一件衣服，叮嘱我路上要小心车辆。 生3：周末的时候，爸爸不管多忙都会抽时间带我去爬山、跑步。 生4：我取得好成绩的时候，爷爷都会语重心长的鼓励我，使我不断进步。 点击课件播放有关图片资料。（百度搜索） /view/26b643c29ec3d5bbfd0a74bd.html?from=recpos=0weight=16lastweight=5count=5 家人的爱就在这一件件小事中，就在家人关爱的目光中，就在家人的怀抱里，我们享受着浓浓的情、厚厚的爱，我们在家人深深的爱里多幸福呀！ 活动 点击课件播放有关图片资料。 /view/935aa40303d8ce2f006623d1.html 2.在你因挨打挨骂而伤心难过的时候，你可仔细思索过此时此刻爸爸妈妈的心里又是如何的呢？ （创设生活情景的导入，调动学生学习的欲望。在教师的激励下，学生以饱满的热情投入活动中。）1：天很冷，小花非要穿裙子上学，妈妈没有同意。 内容2：奶奶鼓励孩子自己做手工。 点击课件播放有关图片资料。 （百度搜索） /view/935aa40303d8ce2f006623d1.html 内容3：晚上9点了，孩子还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。 师：这些事情都是我们生活中遇到的事情，你们怎样看待这些事呢? 你们认为家人这样做也是爱吗? 生1：我觉得是妈妈爱小花，妈妈不让小花穿裙子是怕她冻着生病，是为她好。 生2： 奶奶让孩子坚持，是为了锻炼他的独立能力和吃苦的精神。 生3：晚上看动画片影响睡觉，妈妈怕他明天上学迟到，担心晚上休息不好会影响第二天的学习，而且晚睡觉对健康不好。 师：在同学们的生活中，你们遇到过类似的事情吗?你们有什么想法和感受呢? 生1：每次生病我妈妈让我吃药我都不吃，现在我觉得我错了，我妈是为我好，以后我不这样做了。 生2：我就有过想穿裙子奶奶不让我穿的事，当时我可不高兴了，现在我知道奶奶是怕我生病才不同意的，以后我听奶奶的。 师：同学们，其实严格要求也是家人对我们的爱，我们的快乐不但牵动着家人的心，我们的成长更是倾注了家人无尽的心血，这些对我们的严格要求，为的是让我们能够更加健康地成长，这更是家人对我们的爱呀。 活动给父母给父母洗/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%B8%AE%E7%88%B8%E7%88%B8%E5%A6%88%E5%A6%88%E6%89%AB%E5%9C%B0ie=utf-8in=4044cl=2lm=-1st=-1pn=28rn=1di=267474404300ln=2000fr=fm=resultfmq=136