初中物理九年级上册《电流的测量》精品导学案含答案.docVIP

电流的测量 1.知道电流的意义、符号、单位及常见电流值 2.知道电流表的作用与符号，知道正确使用电流表的规则，能识别和选择电流表量程，会正确读数 电流的强弱 ●自主预习 阅读教材第45面，完成下列填空： （1）电流是表示 的物理量.通常用字母 表示.它的单位是安培，简称 ，符号是 .比安培还小的单位还有 、 . （2）家用电冰箱的电流约为 ，房间灯泡中的电流约为 ，手电筒中的电流约为 ，家用空调器的电流约为 . ●小组讨论 取一个灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通.观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？ ●教师点拨 电流的大小是看不见、摸不着的，但是电流具有一定的效应，如热效应（电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光）、磁效应（电流通过线圈时，能产生磁性）、化学效应等.因此我们可以通过电流的效应来认识电流的强弱.这种做法也是转换法这种科学方法的重要应用. 答案：（b）图中灯泡较亮，（b）图中灯泡中的电流较大. ●跟踪练习 1.如图所示为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（） A.电风扇约2A B.电冰箱约1A C.电视机约2A D.台灯约1A 电流表的连接 ●自主预习 阅读教材第45、46面，完成下列填空： 测量电路中电流的仪表叫 ，要测量电路中的电流，必须使它跟这部分电路 连接，并使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出，还要注意被测电流不能超过它的 . ●小组讨论 观察如图所示的电流表的外形，它有A字标记，表盘上有两种刻度，“表座”上有3个接线柱，一个是“-”接线柱，两个正接线柱（0.6、3），“表头”表盘的示数分别是：（1）0～0.2～0.4～0.6，（2）0～1～2～3，表的正中央有一个调节旋纽. 然后阅读教材上电流表的三个使用特点及图5.4－2，回答下列几个问题： （1）电流表应该怎样跟被测用电器连接？ （2）电流表的“＋”“-”接线柱应该摆在什么位置？ （3）电流表能否直接接到电源的两极？ ●教师点拨 1.在将电流表连入电路的时候，要同时注意接线柱的连接及量程的选择，不可顾此失彼，更不能将电流表与用电器并联，或将电流表直接接到电源两极上. 2.电表量程的选择程序是：①估计被测电路中电流、电压的大小；②在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；③如果被测电流、电压超过小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内则使用较小量程.选择较小量程是为了减小误差. 答案：（1）与被测用电器串联；（2）“＋”接线柱与电源的正极方向相连，“-”接线柱与电池的负极方向相连；（3）不能，会损坏电源. ●跟踪练习 1.关于电流表的使用方法，下列说法正确的是（） A.电流表应并联在电路中 B.电流应从电流表的正接线柱流出，负接线柱流进 C.电流表不能直接接在电源两极 D.被测电流不能小于电流表的量程 2.如图所示，是小敏同学在某次实验探究中连接的电路.开关S2控制的是灯，电流表测量的是的电流. 电流表的读数 ●自主预习 阅读教材第46、47面，完成下列填空： （1）实验室里常用电流表有 个接线柱 个量程. （2）大量程为 ，分度值为 ；小量程为 ，分度值为 . （3）读数时，先明确电流表的 ，再确定电流表的 ，最后看表针向右总共偏了多少小格，就能知道电流的多少. ●小组讨论 如图所示的电流表用的接线柱被一片厚布盖着，不知道用了哪两个接线柱与电路连接，我们都知道，电流表的指针向右偏得越多，表示电流越大，但是如图所示的电流到底是多大呢？ 思考下列问题： （1）图中的电流表读数可能有几个？为什么会出现这种情况？ （2）图中电流表有几个量程？它们对应的分度值是多少？二者有什么关系？ ●教师点拨 1.电流表读数时，不要求估读，表针的位置离哪条刻度线近，就按那条刻度线进行读数. 2.某一电流值用大小量程均可测量时，应选用小量程.因为若使用大量程，电流表指针偏转幅度较小，读数不精确. 答案：（1）2个，因为电流表所选的量程没有确定；（2）2个，0.1A和0.02A，大量程的分度值是小量程分度值的5倍. ●跟踪练习 如图所示电流表（量程为0.6A）的读数为（） A.0.46A B.0.52A C.2.6A D. 2.60A 教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.