初中生物七年级上册《藻类、苔藓、蕨类植物》精品导学案设计.docVIP

第一节 藻类、苔藓、蕨类植物 班级： 第 组 姓名： 预习案 预习提纲 1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？ 2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？ 预习自测题 1、藻类植物有单细胞的，如__________，也有多细胞的，如：___________;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_________、__________、_____________等，生活在淡水中的有___________、__________、_____________等。 2、藻类植物没有________________的分化，它们用_____________来进行光合作用，吸收水分和无机盐。 3、、苔藓植物大多生活在___________的陆地环境中，一般具有____________和___________。但是，茎中没有__________，叶中没有_________，根非常简单，被称为_________。植株一般都很_________。 4、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作______________ 的指示植物。 5、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。 预习后你的困惑是： 行课案 一、预习情况检测 二、合作探究、展示点评 学习任务一：藻类植物 观察教材第72～74页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题 （1）藻类植物的生活环境： （2）藻类植物的形态特征： （3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系： 学习任务二：苔藓植物 1．说说在什么地方可以找到苔藓植物。 2. 教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。 讨论1：与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 讨论2：从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要区别？这与它们的生活环境有关系吗？ 3．将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下： （1）苔藓植物的生活环境： （2）苔藓植物的形态特征： （3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系： 学习任务三、蕨类植物 1．观察教材上的蕨类植物。 2．小组内讨论交流以下问题： （1）蕨类植物的生活环境： （2）蕨类植物的形态特征： （3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系： 三、总结归纳，扩展延伸 检测案 1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ） A．向阳潮湿，无污染的环境 B．背阳潮湿，有污染的环境 C．向阳干燥，有污染的环境 D．背阳潮湿，无污染的环境 2、、苔藓植物对空气中的___________十分敏感。（ ） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．一氧化碳 3、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物