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《AutoCAD绘制沙发------图形编辑》说课 2008年11月12日 高等教育出版社 《AutoCAD 2007 初级工程师》 授课所属第八章 特点： 内容简练，操作性强。 辅助教材： 《AutoCAD 2008建筑设计》 学习对象分析： 关键字： 中专生、三年级、计算机专业 科目特性分析 关键字： 应用领域、灵活性、精确性 设计思想 根据戴尔的经验之塔，同时遵循生本理念，充分发挥学生的动手能力，自主学习体现教学的主体。 教法: 任务驱动 研究法 讨论法 讲授法 自学指导法 演示法 教学准备： 课件 （作品） 举一反三练习作品 分组 安有广播教学的电脑室 看一看 想一想 说一说 试一试、比一比 评一评 看一看 设计意图：用任务驱动的方法激起学生的学习精神，并且可以回顾旧的知识一举两得，学生积极思考发言，课堂教学在愉悦的气氛中展开。 想一想 设计意图：培养他们勤于思考，同时激发学生的创新能力，由学生自己去发现问题，解决问题，最后留下这个要学习的问题（这节课要学的重点知识）才能提高学生对本章的重视程度。 说一说 设计意图：由学生发言，老师总结性概括，提出这节课的教学内容。 试一试、比一比 设计意图：利用任务驱动的教学理念，规定具体任务和要解决的问题，让学生带着问题去学习，激发学生学习动机，培养学生自主学习的能力。分小组竞争充分调动其积极性。整个环节是在老师的指导下分组完成教学内容，充分发挥学生的动手操作能力。根据生本理念，把整个课堂交给学生，充分发挥学生的主体。 评一评 学生自评 小组互评 老师总结性评价 举一反三 设计意图：建构主义学习理论，重在学生对知识的重组与建构。 绘制自己家的沙发或椅子 授之以鱼？还是授之以渔？ 下 上 封底 返回 目录 退出 下 上 封底 返回 目录 退出 下 上 封底 返回 目录 退出 说课内容 说教材 说教学教法 说教学过程 下 上 封底 返回 目录 退出 下 上 封底 返回 目录 退出 * 说教材 说教学教法 说教学教法 生本理念 协作学习（主） 老师指导 （辅） 建构主义 项目教学 戴尔的经验之塔 说教学教法 说教学教法 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程