探索历史与人文共同发展.doc

“探索历史，我与人文同发展”主题团日活动策划书 通控系团总支 活动意义及目的：通过趣味性的活动，采取回答问题和寻找照片的形式，让参加活动的同学从文字和图片中了解湖南人文科技学院成立的变迁，在活动最后提出对湖南人文科技学院发展的看法和建议，为湖南人文科技学院的发展献计献策。 活动时间：待定。 活动地点：待定。 主持人: 李洪位，蒋思源。 活动负责人：李腾城，李洪位 前期准备： 1.???????? 活动所需物品的采集 2.???????? 湖南人文科技学院历史的收集汇编 3.???????? “探索历史”活动的地图测绘 4.???????? 提问地点的选择；湖南人文科技学院历史照片的摆放 5.???????? 关于湖南人文科技学院发展历史的题目设计，还有相关游戏和兴趣性题目的设计。 6.???????? 活动起点终点的场地布置 7.???????? “湖南人文科技学院历史大纸板”的制作。 8． 海报的准备。 9. 音响及话筒和桌凳的准备。 活动流程： 1.???????? 将通控系大一学生分为工作人员、参加活动人员两组，工作人员26人，答题地点20人（每个地点 “提问人员”2人，共10个地点），活动拍摄人员3人，起点终点布置人员3人 2.???????? 在起点处，由工作人员申明此次主题团日活动的名称、意义和规则，强调湖南人文科技学院成立以来的历史变迁。给参与寻宝活动的10组人员，每组发放地图一张，换取卡片6张（6张换取卡片即6次答题机会，如果大家都不知道湖南人文科技学院的历史，也可以弄一些趣味性的问题和游戏让他们来参与），纯净水若干瓶（用来装题目，保持其保密性。）。 3.???????? 每组参与人员根据所给活动地图进行探索找到“提问人员”，以手中的一张“换取卡片”换取回答一个“关于湖南人文科技学院历史”的问题，或趣味性的游戏。回答正确即可得到图章一枚（想餐卡上面的学院背景图），回答错误则失去“换取卡片”并继续进行探索，寻找下一个答题地点，直至结束。（注：每组参与人员在每处答题地点只可回答一则历史问题或做一个游戏，问题分为判断题和选择题两种类型） 4.???????? 在地图上还另外设置了若干寻宝地点已提供附加得分，这些地点上放置了一些湖南人文科技学院成立以来的历史纪念照片（每张照片相当于一枚图章可以是一些历史人物的照片或历史建筑的照片）。 5.???????? 在为期两个小时“探索历史”活动结束后，所有队伍必须回到终点。各队兑换成绩进行统计并颁发奖品。 6.???????? 活动参与人员和工作人员一起观看事先准备好的汇总了湖南人文科技学院成立以来点点滴滴的“历史大纸板”。 7.???????? 每组活动参与人员推选一位代表上台发表对此次“探索历史”活动的看法以及对我们湖南人文科技学院今后发展规划的建议，最后经过工作人员进行汇总后，上交湖南人文科技学院团委，借此向学校反映一些情况，为湖南人文科技学院的发展献出我们自己的一份力。 活动后期： 打扫卫生和送各种道具。 相片资料的整理和PPT的制作。 争取把各种意见和情况反映给学校。 工作总结。 可能出现的情况和应对措施： 下雨天气，延迟举行。 参与人数过多，随机抽取十组。