2001年大学英语六级考试阅读理解题型分析及命题思路.docVIP

2001年大学英语六级考试阅读理解题型分析及命题思路 大学英语考试的阅读理解采用的是“多项选择”(multiple choice)的形式。多项选择题可分为“题干”和“选项”两个部分。题干是固定的，不可更改，它后面跟有若干个选项可供选择，考生必须从若干个选项中挑选出正确答案。多项选择的选项越多，难度越大。通常，有三项、四项和五项三种。听力理解常用三选一的形式，而五选一的形式一般只在高级别的考试中使用。大学英语六级考试采用的是四选一的形式，即在A B C D四个选项中选出一个正确项。 决定阅读理解难度的另一个因素是错误选项的错误程度。如果错误很明显，一看就明白，那么它的难度就小；但是如果它的内容在文章中出现过，并与题干的问题有一定的关联，那么它就会对正确答案形成一定的干扰。六级考试中的错误选项多是这样的选项，它们都不可能被简单地排除。可以说它们不是错误选项，而是“干扰项”。它可能诱使考生作出错误的选择。如果考生基础不扎实，或者审题不仔细，那就可能选择错误的答案。 按《大学英语六级考试大纲》的要求，考生需要掌握5500个词汇。但是解答阅读理解题目要求考生必须全面灵活地掌握这些词汇。英语中一词多义的现象，词性转换的现象非常多。如bar可能是“酒吧”，可能是一“块”巧克力，可能是“铁窗”、“监狱”，也可能是“沙洲”，或者“法庭”，或者一“小节”乐曲。同样channel可能是名词，意思是“频道”，或者“海峡”，但它也可能是动词，意思是“开辟(道路)”，或者“引导”。在2001年的六级考试中，condition被用作了动词，意思不是“条件”，而是“使……适应”。 The attitudes and information we pick up are conditioned by those natives—usually the richer—who speak English. (Passage One) 同样，afford一词的通常意思是“买得起”，而在2001年的六级考试中它的意思却是“给予”。 ...his unwillingness to afford those spaces of silence, those luxuries of domesticity and time and concentration, that surround the classic act of reading. (Passage Three) 这种情况要求考生必须全面灵活地掌握英语词汇，而不是死记硬背。 六级考试大纲对语法范围只作了粗略的限定，但却包括了几乎所有的语法现象。它的阅读理解材料都来自英文原文，它所涉及的语法现象多种多样，不可能局限在某个范围，只要英语中有的语法现象，它都有可能出现。2001年六级考试中有如下一些句子： Wearing heels also creates the threat of getting a heel caught in a sidewalk crack or a sewer-grate and being thrown to the ground—possibly breaking a nose, back , or neck. (Passage Two)My own worry today is less that of the overwhelming problem of elemental literacy than it is of the slightly more luxurious problem of the decline in the skill even of the middle-class reader... (Passage Three) The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by mounting evidence that the red planet had abundant stable, liquid water and by the continuing controversy over suggestions that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars. (Passage Four) 第1句中使用了“动名词”短语作主语和介词宾语；第2句中使用了“比较级”的特殊用法，即不表示“谁比谁好”，而表示“不是……而是”；第3句