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表3-4教學大綱表 教學大綱表 崑山科技大學電子工程系 95學年度 下學期 課程名稱 開課單位 電子工程系 中文 顯示器原理與製作 英文 Principles and Manufacture Process of Displays 科目代碼 4K8940 授課教師 莫定山 開課年級 三年級 授課-實習-學分數 3-0-3 必/選修 選修 開課班級 四子三C 先修科目或先備能力 普通物理,電子學,光學 教學目標 了解各型顯示器的操作原理。 了解各型顯示器的製作流程。 教科書 書名：顯示器原理與技術, 作者：趙中興 出版者：全華書局 參考書目 1.液晶顯示器入門,陳建銘 譯,全華 2.光電液晶平面顯示器,顧鴻壽,文京 課程大綱 分配時數（％） 單元主題 內容綱要 講授 習作 其他(註1) 備註 顯示器概論 顯示器概論、視覺色彩學、光與顯示器 20 各型顯示器 陰極射線管、真空螢光顯示面板、電漿顯示器、液晶顯示器、發光二極體顯示器、電致發光顯示器、場發射顯示器 60 顯示器的發展 電氣泳動與電氣著色顯示器、投影顯示器、顯示器的未來展望 20 評分項目及標準 1.期中考 20 % 2.期末考 30 % 3.平時考 0 % 4.作業 0 % 5.報告 30 % 6.出席率 20 % 7.其他 0 % 教學要點概述（可複選） 1.教材編選：■自行製作■書商提供□其它 2.教學方法：■投影片□板書□實習/實驗□其它 3.評量方法：■考試■作業□報告□其它 4.教學資源：■一般教室□實驗室□其它 5.教學相關配合事項：□分組討論□校外活動□學校單位支援■無□其它 註1：參訪、專題演講 學生學習成果與評量符合核心能力標準 ■1.應用數學、物理科學以及電子工程知識的能力。 □2.設計並執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。 ■3.執行工程實務所需之技術、技能以及現代工程工具運用之能力。 ■4.設計工程系統、元件或製程之能力。 □5.有效溝通與團隊合作之能力。 ■6.發掘、分析以及解決電子工程問題之能力。 ■7.認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會以及全球之影響，並能持續學習之能力。 □8.理解專業倫理以及社會責任之能力。 課程與系教育目標之關係 課程與學生學習成果之對應關係 ■1.奠定深厚之專業知能：教育學生專業學識，並具備創新、分析、設計、及實踐四方面能力，以養成其深厚之電子工程專業知能、學術研究及跨領域整合之能力。 ■2.加強團隊合作能力：教育學生具備寬廣之知識、溝通技巧與團隊精神，以迎接不同生涯發展之挑戰，並對終身學習之必要性有所認知。 ■3.實踐多元化學習：提供學生足以適應全球化及社會需求之優質教育內容，並教育學生瞭解電子工程師於社會、環境、倫理方面之角色及責任。 1-1. 數理分析之能力 ■ 1-1-1.畢業生應具備電子工程與應用所需之基本數學與物理學知識。 □1-1-2.畢業生應具有應用線性代數、數值方法、微分方程拉普拉斯及傅立葉轉換、矩陣、及複變函數之數學能力。 □1-1-3.畢業生應具有應用機率與統計學之方法來分析以及推導演繹資料之能力。 1-2. 電子專業領域之能力 ■1-2-1.畢業生應熟悉電子學、電磁學、電路學、電子電路系統、電儀表學領域課程，並具備相關軟體使用之能力。 ■1-2-2.畢業生應具有分析及基礎設計之能力，並熟悉半導體物理與元件、材料科學、積體電路製程與設計、儀器系統與生物晶片、電機機械、電力系統、通信系統、控制理論與應用之基礎專業知識。 1-3. 資訊設計及操作之能力 □1-3-1.畢業生應熟悉計算機組織及應用、資料結構領域課程，並具備電腦軟體設計與應用之能力。 1-4. 掌握社會脈動 ■1-4-1.畢業生應能瞭解社會生態，經濟及電子相關領域發展之脈動。 2-1. 整合專業知識，迎接工程挑戰之能力 ■2-1-1.畢業生應有執行工程分析之能力。 □2-1-2.畢業生應具有計劃、時程規劃及執行其工程專題之能力。 2-2. 具備團隊合作之能力 ■2-2-1.畢業生應具有口頭報告及書面報告之溝通技巧與能力。 □2-2-2. 畢業生應具有跨領域及團隊合作之能力。 2-3. 落實終身學習之信念 ■2-3-1. 畢業生應瞭解終身學習之重要並願意身體力行。 3-1. 拓寬學習領域 ■3-1-1.畢業生應認知其在現代社會中所擔任之角色。 □3-1-2.畢業生應理解工程專業及倫理上之責任。 □3-1-3.畢業生應培養人文藝術等多元興趣，以豐富生活內涵。 ■3-1-4.畢業生應具有使用英文於電子相關領域之能力。