2019版高考化学一轮复习 培优计划 第三章 金属及化合物 一 拓展点——以Na2O2为例，触类旁通过氧化物的规律认知练习.docVIP

一、拓展点——以Na2O2为例，触类旁通过氧化物的规律认知 碱金属元素和碱土金属(第A族)元素中很多能生成含有O的过氧化物，其中过氧化钠是应用最广泛的过氧化物。 过氧化钠与二氧化碳、水的反应规律 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2　 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑　 以上两个反应中，Na2O2既作氧化剂，又作还原剂，CO2和H2O既不是氧化剂，又不是还原剂。 1．Na2O2与CO2或H2O(g)反应的数量关系 (1)物质的量的关系 无论是CO2或H2O(g)的单一物质，还是二者的混合物，通过足量的Na2O2时，CO2或H2O(g)与放出O2的物质的量之比均为21。解答此类问题可借助物质的量守恒关系。 [示例1]　11.6 g CO2和H2O(g)的混合气体与足量Na2O2发生反应，固体质量增加了3.6 g，则CO2和H2O(g)的物质的量之和为________mol。 [分析]　根据质量守恒定律可知，生成O2的质量为11.6 g－3.6 g＝8 g，n(O2)＝＝0.25 mol。 依据Na2O2与CO2、H2O(g)反应的物质的量关系可知原混合气体的物质的量为0.25 mol×2＝0.5 mol。 [答案]　0.5 (2)电子转移关系 依据Na2O2与CO2、H2O反应的化学方程式可知，2 mol Na2O2在反应中转移2 mol电子，同时生成1 mol O2，即物质的量的关系为2Na2O2～1 mol O2～2 mol e－。 2．Na2O2与CO2或H2O(g)反应的固体增重关系 将CO2看作CO燃烧所得： (CO＋Na2O2===Na2CO3 将H2O看作H2燃烧所得： (H2＋Na2O2===2NaOH 所以Na2O2与CO2、H2O反应增加的质量为与CO2、H2O等物质的量的CO、H2的质量。 [规律认知] (1)将CO或H2的燃烧产物CO2或H2O通过Na2O2固体，可以看成CO或H2直接被Na2O2吸收。所以固体增加的质量就是参加反应的CO或H2的质量。 (2)凡是分子组成符合(CO)n·(H2)m的物质：W g该物质在O2中完全燃烧，将其燃烧产物(CO2和水蒸气)通过足量Na2O2固体充分反应后，固体增加的质量必为W g。 符合上述关系的有机物主要有：CH3OH、HCHO、CH3COOH、HCOOCH3、乳酸(C3H6O3)、葡萄糖(C6H12O6)等。 (3)W g某有机物在O2中完全燃烧，将其产物(CO2和水蒸气)通过足量的Na2O2固体充分反应后，固体增加的质量为Z g。 若ZW，则有机物分子中碳原子数大于氧原子数。 如乙醛(CH3CHO)、蔗糖(C12H22O11)等。 若ZW，则有机物分子中氧原子数大于碳原子数。 如草酸(H2C2O4)等。　　　 　 [示例2]　取a g某物质在O2中完全燃烧，将生成物与足量Na2O2固体完全反应，反应后固体质量恰好也增加了a g。下列物质不能满足上述结果的是(　　) A．H2　　　　　　　　　 　B．CO C．C6H12O6 D．C12H22O11 [分析]　凡分子组成符合(CO)n·(H2)m的物质，完全燃烧后，将其燃烧产物通过足量Na2O2后，固体增加的质量与原物质的质量相等，选项A、B、C中的物质都满足上述关系，D项不满足上述关系，D项符合题意。 [答案]　D 3．Na2O2与CO2、H2O(g)混合气体反应的先后顺序 一定量的Na2O2与一定量的CO2和H2O(g)的混合气体反应，可视作Na2O2先与CO2反应，待CO2反应完后，再与H2O(g)发生反应。 具体反应数量关系为： ①当n(CO2)≥n(Na2O2)时，固体产物只有Na2CO3。 ②当n(CO2)n(Na2O2)时，固体产物为Na2CO3和NaOH。 ③当n(CO2)＋n(H2O)n(Na2O2)时，固体产物为Na2O2、Na2CO3、NaOH。 [示例3]　将m mol Na2O2和n mol NaHCO3固体混合物放在密闭容器中加热至250 ℃，使其充分反应排出气体。 (1)试分析讨论m与n的比值跟容器内剩余固体的成分，排出气体的成分之间的关系。填写下表： m/n 剩余固体成分 排出气体成分 Na2CO3 O2、CO2、H2O(g) 1 1 1 (2)当排出气体只含等物质的量的O2和H2O(g)时，原混合物中Na2O2与NaHCO3的物质的量之比为________。 [分析]　(1)本题发生的反应有： 2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑　① 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2　② 2Na2O2＋2H2O(g)===4NaOH＋O2　③ 当混合物中的Na2O2恰好与NaHCO3分解产生的CO2完全