四川省资阳市安岳县李家镇八年级数学下册 17 函数及其图象 17.2 函数的图像 1 平面直角坐标系学案2（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

1．平面直角坐标系（2） 课标要求：1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。使学生进一步理解平面直角坐标系上的点与有序实数对是一一对应关系． 2、探索并掌握关于x轴y轴和原点对称的点的坐标的特征，能运用这些知识解决问题，培养学生探索问题的能力． 【导学目标】 知识与技能：通过多角度的探索既可以拓宽学生的思维，又可以从中找到解决问题的捷径，发展学生的数形结合意识，合作交流意识。 情感态度与价值观：通过学习探索关于x轴y轴和原点对称的点的坐标的特征，让学生体验数学活动充满着探索与创造。 提高他们学习数学的兴趣。 【导学核心点】 导学重点：探索并掌握关于x轴y轴和原点对称的点的坐标的特征，能运用这些知识解决问题。 导学难点：能运用这些知识解决问题；根据已知条件，建立适当的坐标系。 导学关键：探究式学习。 教具应用： 【导学过程】 一、知识链接： 三．典型例题： 例1、 已知A(2，y1)、B(x2，-3)，根据下列条件，求出A、B点坐标． 　　(1)A、B关于x轴对称； 　　(2) A、B关于y轴对称； 　　(3) A、B关于原点对称． 　　例2如图11，平行四边形ABCD中，A在坐标原点，D在第一象限角平分线上,　 四、课堂练习 1、填空：　(1)点P(5,－3)关于x轴对称点的坐标是 　 ； (2)点P(3,－5)关于y轴对称点的坐标是　　　　　； (3)点P(－2,－4)关于原点对称点的坐标是　　　　　． 2、如果A(1－a，b＋1)在第三象限，那么点B(a，b)在( ) (A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限 3．若A(a－2，3)和A1(－1，2b＋2)关于原点对称，求a、b的值。 4．已知：P(，)点在y轴上，求P点的坐标。 五、小结 1.要注意数形结合， 2.(1)关于x轴对称的两点 其横坐标相同,纵坐标互为相反数; (2)关于y轴对称的两点 其横坐标互为相反数,纵坐标相同; (3)关于原点对称的两点 其横、纵坐标都互为相反数. 五、作业 ： 1填空： (1)在平面直角坐标系中的点与有序实数对之间成一一对应关系. (2)如果点P(x,y)的坐标满足xy0,那么点P在第一、三象限,如果满足xy=0,那么点P在坐标轴上. (3)如果点P(m-2,m-3)在第四象限,那么m的取值范围是2m3. (4)如果点P的坐标是(-2,3),则点P关于x轴的对称点的坐标是(-2,-3);点P关于y轴的对称点的坐标是(2,3);点P关于原点的对称点的坐标是(2,-3). (5)若点(m,2)与(3,n)关于原点对称,则m+n的值是-5. (6)已知线段AB的两个端点的坐标分别是A(3,4),B(-2,1),求把线段AB向右平移2个单位后的线段的两个端点坐标;分别是A ；B 2.已知：平面直角坐标系中△ABC的AB边在Y轴上，且AB=5点A的坐标为A（0，3）点C的坐标为C(2,-1). ① 画出符合条件的△ABC，并写出B点的坐标。 ②求△ABC，的面积 布置作业：P41 习题 3、4、 P39练习题 1、2、 板书设计：(1)关于x轴对称的两点 其横坐标相同,纵坐标互为相反数; (2)关于y轴对称的两点 其横坐标互为相反数,纵坐标相同; (3)关于原点对称的两点 其横、纵坐标都互为相反数. 课题：　　　课题 17.2—1 函数的图象 1．平面直角坐标系（2） 【导学反思】 本节亮点： 待改进处： 1