2014年人教版中学九年级语文下册《愚公移山》课件_5.pptVIP

愚公移山 列子 汤问 作家作品的介绍 请思考以下问题： 1.愚公为什么要移山？(原因) 2.愚公移山要实现的目标是什么？(目的) 3.从愚公的实际情况看,移山有哪些困难？ 3.比较:其语气态度是否相同 4.愚公“愚”？智叟“智”？ 愚公不“愚” 因为他不怕困难，眼光长远，有坚强的毅力，他用伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。 智叟不“智” 因为他是个懒汉懦夫，目光短浅，把困难看得太重，把人的力量估计过低。 积累有关恒心和毅力的名句 苟有恒，何必五更眠三更起 最无益，莫过一日曝十日寒 只要功夫深，铁杵磨成针 锲而不舍金石可镂 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 一日学一日工，一日不学十日空 * 《愚公移山》的题材，取于《列子·汤问》。在抗日战争的危急时刻，画家意在以愚公挖山不止的气概，表达国人抗日决心和毅力，鼓舞和激励大众争取全民族的最后解放。 《愚公移山》选自《列子·汤问》，《列子》相传是战国时期郑国人列御寇著，战国前期道家代表人物之一。 《列子》保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。  万仞（ ） 魁 （ ） 荷担（ ） 孀 （ ） 始龀（ ） 智叟（ ） 穷匮（ ） 一厝（ ） 陇断（ ） 箕畚（ ） 汝（ ） 曾不若（ ） 亡以应（ ） 惩 （ ） 塞 （ ） 雍 （ ） hè rèn Kuífǔ chèn sǒu kuì cuò lǒng jī běn rǔ céng yōng 读准下列字音 sè chéng wú shuāng 解释划线词语： 1、方七百里 2、河阳之北 3、汝心之固 4、杂然相许 5、以残年余力 6、曾不能毁山之一毛 7、投诸渤海之尾 方圆、面积 河北面或山南面 顽固 答应，赞成 并 之于，兼词 凭、靠 8.吾与汝毕力平险 竭尽 险峻大山 9.杂曰 纷纷说道 10.遂率子孙荷担者三夫 于是 成年男子 11.叩石垦壤 凿 挖 12.箕畚运于渤海之尾 用箕畚 惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 动动脑筋 1.愚公是个什么样的人？文中其他人物表现对塑造这一形象有什么作用 ？ 本文以神话结尾，是否有损于愚公的形象？ 2.比较愚公妻子和智叟的言语，他们说话的语气和态度是否相同？ 其妻献疑曰 河曲智叟笑而止之曰 以君之力 以残年余力 曾不能损魁父之丘 曾不能毁山之一毛 如太行王屋何 其如土石何 提出，不反对 讥笑阻止 尊称 蔑视 减少山之土石 拔根草木的力量也没有 加强反问语气不留余地 妻子的态度：关心 智叟的态度：嘲讽 委婉提醒 归纳总结寓意： 《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。 甲乙两个学生一起阅读《愚公移山》。学生甲合上书长长地叹一声，说道：“愚公太愚蠢了。年纪将近九十岁了，却还要去移山，山没移走人就已经先死了，自己又怎么能享受到移山带来的好处呢？”学生乙接过来说道：“愚公移山是为子孙后代造福，而不是考虑自己的私利。所以用利己的思想去看待这件事，一定会认为愚公不聪明；如果以利人的思想去考虑，那一定会说愚公是大智大勇的人。”甲学生说不出话来，乙学生又说道：“现在想要把贫穷的中国变成富强的中国，这件事的困难胜过移走大山。如果我们十多亿中国人每个人都成为愚公，那山还担心什么挖不平？国家还担心什么不能富强呢？”学生甲为之动容，说：“你说得对！愚公一点也不愚蠢，我明白了。” 通假字 寒暑易节，始一反焉 返 （往返） 甚矣，汝之不惠 慧 （聪明） 一厝朔东 措 （放置） 无陇断焉 垄 4 1．古今异义阳 古义：山之南，水之北 今义:太阳阴 古义：山之北，水之南 今义:阴天指 古义：直，一直 今义:手指诸 古义：之于 今义:各个、许多毛 古义：草木 今义：毛发 2．词性活用险：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚：名词用作状语，用箕畚装。面：名词用为动词，面向着。3．一词多义且 年