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《那只松鼠课件》小学语文教科版三年级下册
那只松鼠 同学们,你们谁见过松鼠?你们喜欢松鼠吗?为什么? 有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。那只松鼠命运如何呢?让我们一起来学习课文《那只松鼠》。 初读课文,整体感知 1.自由读课文,不认识的字、不理解的词语多读几遍,直到把课文读通、读顺。 2.再读课文,这些字和词组在文中该怎样理解。 拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求 3. 读了课文,能说一说你读懂 了什么吗? 体会情感●读读文中写“我”捉松鼠的段落,勾出描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处逃窜的句子,你能体会到什么? ●假如你是被捕捉的那只小松鼠,你会想什么?会有什么反应? ●自由读,想想你能从哪些词、句中体会到作者当时复杂的心情? 课后作业 1.工整、美观地书写生字词。 2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词语造句。 拓展延伸 如果你是这只松鼠,你是会恨“我”,还是会感谢“我”呢?说说你的看法。 * 湘教版四年级语文上册 shǔ cuàn dài shà jì róng 鼠 窜 逮 厦 迹 茸 shāo pō yāo qǐ chàn yǐn 梢 泼 夭 乞 颤 隐 (1~3段)逮松鼠 (4~7段)放松鼠 (第8、第9段)惦记松鼠。 课文以“那只松鼠”为线索,可以分成三部分 松鼠非常难捉 ”我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。 “东奔西跑”、“跳”、“蹿”、“神不知鬼不觉” “蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐”
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