北师大版初中历史九年级下册《追忆列宁——学习与探究之一》教学设计.docVIP

北师大版初中历史九年级九年级下册第一单元 动荡与变革 第5课 追忆列宁——学习与探究之一 第5课 追忆列宁——学习与探究之一（初中九年级历史） 2．所在班级情况，学生特点分析 九年级学生的历史学习与探究已经具备了比较高的观察力和分析综合能力，思维非常活跃，喜欢探究。能独自或合作搜集整理资料并提取历史信息进行分析判断。了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。 3．教学内容分析 加深学生对列宁的了解，感悟无产阶级革命家的精神风范，学会正确评价历史人物的方法，加深对书本知识的理解，培养社会实践能力和探究式学习的能力。 4．教学目标 学习利用图书、网站收集资料信息的方法，学会分析整合资料和设计调查问卷，培养分析和处理材料的能力。培养参与精神和合作精神，使学生学会学习、学会做人。通过问卷调查活动，加深学生对列宁的了解，感悟无产阶级革命家的精神风范，学会正确评价历史人物的方法，加深对书本知识的理解，培养社会实践能力和探究式学习的能力。指导学生查阅书报、刊物和网址，整理资料。帮助学生设计、发放、回收和统计调查问卷，并撰写调查报告。各小组交流查找的资料，进行“走进列宁”知识抢答赛和演讲赛。 5．教学难点分析 加深学生对列宁的了解，感悟无产阶级革命家的精神风范，学会正确评价历史人物的方法，6．教学课时 一课时 7．教学过程 一、活动准备： 　　指导学生查阅书报、刊物和网址，整理资料。帮助学生设计、发放、回收和统计调查问卷，并撰写调查报告。各小组交流查找的资料，进行“走进列宁”知识抢答赛和演讲赛。 二、活动过程 师：（出示列宁画像，介绍列宁）列宁的原名叫弗拉基米尔?伊里奇?乌里扬诺夫。他是全世界无产阶级的革命导师和领袖，是第一个社会主义国家的缔造者。列宁是他后来用得最多的笔名，也是全世界最熟悉的名字之一。正如爱因斯坦所说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。”列宁生活的质朴、意志的坚强、工作的勤奋、律己的严格这些可贵的品质使人在平凡中处处体会到他的伟大。下面请观看系列小短剧《成长的故事》，这是同学们根据自己查找材料中最富代表性的小故事改编而成，从中我们可以看到列宁成长的轨迹。 成长的故事：花瓶的故事 生1（爸爸）：沃洛佳，走，今天我领你和姐姐到姑姑家玩去。 生2（列宁）：太棒了！我又可以和表哥、表姐们大玩一场了。 旁白：孩子们在列宁姑姑家玩“捉人”的游戏，追的追，逃的逃，热闹极了。列宁跑得很快，不小心碰了桌子，“砰”的一声，桌上的花瓶掉在地上打碎了。孩子们一下都呆住了。 生3（姑姑）：孩子们，谁把花瓶打碎了？多好看的玫瑰花瓶，打碎了多可惜呀！ 生4、生5（表哥、表姐）：妈妈，不是我打碎的。 生2（列宁）：不是我打碎的。 生3（姑姑）：你们谁也没有打碎花瓶，那么一定是花瓶自己打碎的了，大概它在桌子上站得心烦了，所以就掉了下来。 生4（表哥）：大概这个花瓶想跟我们一起跑一跑，所以从桌子上跳下来，可是它忘了自己是玻璃的，就打碎了。 旁白：大家听他这么一说，都笑起来，只有列宁没笑。他心里很难过，因为他说了谎。他回到家里，想着想着，忽然哭起来了。 生6（妈妈）：沃洛佳，你怎么了，为什么哭呀？ 生2（列宁）：妈妈，今天在姑姑家玩的时候，我不小心把花瓶打碎了。当姑姑问的时候，我撒谎了，说不是我打碎的。我现在心里很难受，我该怎么办？ 生6（妈妈）：这不要紧，明天你写封信给姑姑，承认自己说了谎，她一定会原谅你的。 生2（列宁）：那太好了。 生7（邮递员）：送信啦！沃洛佳的信！ 生2（列宁）：快给我！是姑姑写给我的信！（把信拆开阅读） 生2（列宁）：爸爸、妈妈，你们看，姑姑原谅我了。她在信上说：“你做错了事，敢于自己承认错误，就是个好孩子。” 吸烟的故事 旁白：列宁上大学时开始吸烟。列宁的母亲是医生的女儿，她懂得吸烟的害处。她对儿子吸烟上瘾感到很伤脑筋，曾多次叫列宁戒除这一不良嗜好。 生1（母亲）：沃洛佳，不要再吸烟，那样对身体不好。 生2（列宁）：妈妈，我是健康的，吸这点烟不可能造成多大的危害。 生1（母亲）：不行，我一定要想办法，不能让他吸烟。 生1（母亲）：孩子，我们是靠你父亲的抚恤金过日子，抚恤金是不多的，每一样多余的花费都会直接影响到家庭生活。你吸烟虽然花费不多，但天长日久，也是一笔不少的开支，假如你不吸烟，那对家庭生活是有好处的。 生2（列宁）：好好，您说的这些过去我没有考虑到。好！从今天开始，我不吸烟了。 旁白：列宁从衣袋里掏出吸剩的半包烟放在桌上，请妈妈将它烧毁。从此以后，他再也没有吸过一口烟。十月革命胜利后，有一次列宁参加“星期六义务劳动”