北师大版生物七年级上册《细胞分化形成组织》2课时优质表格式带彩图详细教案.docVIP

课 题 第四章 第一节 细胞分化形成组织（一） 课 型 新授课 课时 12 教育 教学 目的 知识方面 识别人体的四种基本组织， 用显微镜观察人体四种基本组织。 能力方面 培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。 思想教育 使学生形成个体与整体相统一的概念，并形成结构与功能相应的科学理念。 重点 观察人体四种基本组织的永久切片。 难点 识别人体的四种基本组织的细胞特点。 关键 观察人体四种基本组织的永久切片。 教法 观察法，讨论法，归纳总结法。 教具 永久切片、显微镜等 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 细胞是如何进行分裂的？ 细胞分裂是生物体＿＿、＿＿和＿＿的基础。 引入新课： 细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。在多细胞生物中，细胞又是怎样构成结构功能极其复杂的生物体的呢？ 细胞分化：受精卵分裂， 形成许多形态、结构、类似的新细胞，在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞。 组织：细胞分化产生了不同 的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群称组织。 插入人体的四种基本组织图： 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 复习提问 教师讲述 学生归纳 学生记忆 本节内容从知识的角度看，主要是细胞分化和组织的