思想品德九年级《共浇民族和睦之花》优质课EPD教育理念教案设计.docVIP

《共浇民族和睦之花》教学设计 一、课题：共浇民族和睦之花 二、教学目标 1、知识目标 了解我国民族分布的特点；民族区域自治是我国基本政治制度之一；处理民族关系的原则；“三个尊重”。 2、能力目标 通过对少数民族与汉族关系的认识，培养学生发展的观点和全面认识问题的能力。 3、情感态度价值观 通过对新型民族关系的学习，认识到维护民族团结的重要性，在实际生活中，要从我做起，从小处入手，以实际行动维护民族团结，自觉做到“三个尊重”。 三、教学重难点 实行民族区域自治，是我国的基本政治制度之一。 四、教学方法 引导发现法、直观演示法、启发、讨论、师生合作探讨相结合 五、学情分析 九年级学生对于自己所处地区的民族情况有所了解，对中华民族的形成及特点也通过学习历史、地理课程有所了解，但对于如何从思想政治层面理解民族融合、民族关系、党和国家有关处理民族关系的制度和原则以及其现实意义，难度较大，在思想上还未能充分认识到民族团结、和睦相处的重要性。因而在教学过程过程中，教师要引导学生把学过的历史、地理知识与本课有机结合起来，并结合学生的实际把握教学过程中的细节问题。 六、教学过程 导入新课 （多媒体或录音机播放歌曲《爱我中华》，可播放一遍） 教师引导：正如歌中所唱：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，在中华民族这个大家庭里，56个民族和睦相处，共同生活在祖国的大家庭里。 学习新课 （