威宁中学语文八年级上册《蜡烛》课堂活动导学方案.docVIP

课题：3、蜡烛（总1课时） 活动策划人： 备课组长： 审核领导： 一、组织教学、导入新课 蜡烛，曾是人们常用的照明工具，在黑暗中，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，勾出元限退想于是，无论中外，都有许多诗文以蜡烛为题例如，李商隐的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干现在，蜡烛已失去它本身的实用价值，但我们仍常用它来寄托某种情感：喜庆，或是忧伤…今天我们要学习的西蒙诺夫的《蜡烛》更是抒写了一种人类最美好的情感，纯洁而又令人震撼? 二、活动目标 1、把握好老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。 2、揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。 3、了解反法西斯同盟各国用血肉凝结的深厚情谊，激发追求和平，消除战争的正义情感和责任感。 三、活动导学 活动1、自主预习：? 1、给加点的字注音并根据拼音写汉字。? 瓦lì(???)????????精疲力jié（?）???fú?晓（?）??? 地窖(???)??????? 颤巍巍（? ）????鞠躬（?）? 2、下面两个句子中，填入空白处的最恰当的词语是(????)。? ①一枝蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上? ??着柔和的光芒。? ②蜡烛快