思想品德八年级《做友好往来的使者》优质公开课表格式精品教案附教学反思.docVIP

做友好往来的使者 一：学情分析： 1、初二学生是处于12—14岁的青少年，在其人生的发展过程中，也是儿童走向青春期的时期，青春是活泼好动的，与小学生活相比，初中生生活范围逐渐扩展，其生活也更加丰富多彩。 2、随着我国改革开放的深入，中学生和其他文化的距离拉近了，但有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑于了解；有些同学对外来文化持有偏见，采取防卫的心态；有些同学在进行跨文化交流时，由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难……他们需要给予恰当的引导，才能培养具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生。 3、初中生抽象思维有所发展，但更多的却以形象思维为主，在认识上，也以感性认识为主，缺乏理性认识和理论基础。 1、教材逻辑分析 2、教学目标和要求 1）知识目标： （2）能力目标： 通过教学和活动，使学生能把书本上学到的知识运用于自己实际的学习生活，培养学生理论与实际相结合的能力。 通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学生从感性认识上升到理性认识的能力，提高学生的理解能力。 （3）情感态度和价值观目标 3、课时安排：一课时，完成做友好往来的使者——开放的胸怀的教学 4、使用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级上册 教学重点、教学难点：面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么？ 四、教学方法设计： 1、启发式教学原则的运