新人教版生物八年级下册《生物进化的证据和原因》优秀教案.docVIP

生物进化的证据和原因 教学目的： 了解生物进化的主要证据。 通过学习人工选择和达尔文的自然选择学说，了解生物进化的原因。 提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点： 生物进化的原因。 教学难点： 生物进化的原因。 教学设计： 生物进化的原因，是本章的难点。应该尽量结合学生日常生活中较熟悉 的例子。可以组织学生调查金鱼、家鸽和某些花卉的培育过程来帮助学生理解。 教学方法： 讲述法。 课时安排： 1课时。 教具准备： 动植物的化石标本 原鸡和几个品种鸡的挂图 长颈鹿进化示意图的挂图 课前准备： 布置学生阅读本节课后“课外读”中的《达尔文和他的进化思想》。 教学过程： 复习提问：上节课，我们学习了生物的进化历程的知识。请哪位同学说 说生物是按照什么样的历程进化的呢？ 回答：生物是按照从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生的历程进化的。 讲述：我们知道，生物的进化过程是发生在很久以前的事情，我们不可能亲眼目睹。那么，有什么证据能够证明生物是按这样的历程进化的呢？又怎么样解释生物进化的原因呢？这节课我们就来解决这两方面的问题。 第二节 生物进化的证据和原因 一．生物进化的证据 1.化石的概念 讲述：从原始生命到现在种类繁多的生物世界，生物的漫长进化历程在自然界留下了大量的线索，它们为人类研究生物进化提供了种种在力的证据。其中最直接而可靠的证据是化石。什么是化石呢？化