新课标人教实验版历史八年级上册《秦朝一统》1课时优秀教案.docVIP

第一课　从封邦建国到一统天下 第五、六课时 秦朝一统 一、教材分析 “秦朝一统”承接“变革与争霸”和“百家争鸣”，是历史发展的必然结果。秦 并天下建基于商鞅变法，而君主专制中央集权制的确立与发展，则是法家思想的应用和发展。教材从不同方面描述了秦朝采取的中央集权的各种措施，突出了秦的统一对中国历史产生的巨大而深远的影响。 二、教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过对秦朝一统重大事件的学习，分析秦朝对后世产生的影响，增强民族自豪感，进行一次深刻的爱国主义教育。 通过对秦始皇的了解，培养正确的个人英雄主义思想，树立个人奋斗与国家民族的强盛相统一的人生观、价值观。 2、能力目标 通过对秦始皇功过的教学活动，初步理解君主作为与滥用民力的关系，改革、发展与稳定的关系，初步培养学生正确分析评价历史人物的能力。 通过对秦始皇功过是非的辩论，培养学生的资料的收集能力和辩论能力。 3、知识目标 秦朝的建立，中央集权制度的建立，以及在经济、军事、交通、文化、思想方面的巩固措施，秦朝疆域。 三、教学重点、难点 重点：秦统一和巩固统一的措施。 难点：中央集权的官僚制度和对秦始皇的评价。 四、学生准备 1、收集秦朝巩固统一的措施对后世的影响。 2、收集资料，准备开展“秦始皇是‘千秋一帝’还是‘暴君’”的辩论赛。 五、教学过程 导入新课： 【】【】【】画面展示《战