新升本科院校高等数学教学实践与思考.docVIP

新升本科院校高等数学教学的实践与思考 　　摘要： 高等数学是高校理工科专业的基础课程，对学生学习专业知识起到了夯实基础的作用。但对新升本科院校来说，高等数学的教学面临巨大挑战。本文通过教学实践，阐述了如何应对新升本科院校高等数学教学中出现的问题。 　　关键词： 新升本科院校 高等数学 文科元素 专业英语 　　 　　随着我国高等教育的发展，本科院校的数量也在增加。很多专科院校在近几年内陆续升为本科院校。但是随之而来的是很多的困难和新的挑战，例如在教学过程中，对学生的要求不可能马上等同于老本科院校。这就要求我们在教学的过程中尽快摸索出适合自身发展的途径，逐渐适应本科教学的要求。 　　 　　一、新升本科院校教学现状 　　 　　1.教材的选择与学生的基础不符。 　　在新升本科院校中本科专业的学生较之其他老本科院校来说基础还是有一定的差距的。教师在选取教材的时候也只是沿用了其他本科院校的教材，没有对学生的差异引起足够的重视。另外，也没有专门为新升本科院校量身编写的高等数学教材。 　　2. 学生数学基础参差不齐。 　　在新升本科院校中还保留专科专业，学生的进校分数也有很大的差距，这种差距比本科专业的要大得多。这也就导致了学生基础参差不齐，教学中很难同时兼顾。 　　3. 教学方式单调，学生乏味。 　　现在虽然大家都在提倡要搞活课堂，但是像高等数学这种难度较大的课程仍需