普通中学高三毕业班语法填空实效性教学.docVIP

普通中学高三毕业班语法填空的实效性教学 　　摘 要： 本文针对普通中学高三毕业班学生在广东省高考题型语法填空上失分严重的现象，提出 “四步到位”教学法，即语法基础到位、语法定理到位、作答规律到位和考点细节到位。并结合近年广州市高三毕业班考试试题和广东省高考试题，对它们进行介绍，以真正做到在普通中学高三毕业班对该题型的实效性教学。 　　关键词： 普通中学高三毕业班 语法填空 实效性教学 　　 　　一、引言 　　语法填空自2007年首次出现在广东省高考英语中，至今已有四个年头了。该题要求考生在限定的上下文内，根据句子的语法结构和上下文连贯的要求，填入适当的词语或者按照所给词语的适当形式进行填空。从命题思路上讲，高考试题中语法填空代替了之前的语法单项选择填空题，重在考查考生对语篇的理解和综合运用语法知识的能力。而广州市近4年高三毕业班的市调研测试，市一模和二模考试成绩显示普通中学考生在该题得分仅为2.5分左右，正答率仅为17%。 　　普通中学教师在对语法题空的讲评方面普遍存在以下两个极端现象：一是教师对语法知识点的讲评面面俱到。教师还停留在过去对语法单项填空题型的讲评方式方法上，忽视对语篇的教学和答题技巧的传授。另一个极端是教师完全忽视对该题的讲评，只停留于对答案，或者偶有讲解，也不归纳类似的题型。 　　这里我针对上述情况和普通中学学生学情，提出了加强语法填空教学的“四步