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普通高校体育教学中如何提高学生的积极性 　　摘要： 本文针对普通高校体育教学中学生上课的积极性不高的问题，提出多种解决问题的方法，目的是增强学生上课的积极性，进一步提高教学质量和效果。 　　关键词： 普通高校体育教学 学生积极性 问题 方法 　　 　　1.前言 　　随着我国教育思想的不断发展和进步，素质教育的精神已被人们普遍接受，体育教学模式在不断改革与完善，普通高校纷纷相继采用了分项教学，以适应不同学生的兴趣爱好，促进学生学习的积极性，提高教学质量。首先，教师不再是教学被动的执行者，而变为主动地参与课程设计的决策者，教师必须根据学生的基本身体素质和体育能力，合理地、灵活地设计学生活动，让每个学生在活动中都体验到活动的乐趣、成功的喜悦。其次，教师不再是教学的领导者、施令者，而是与学生共同参与教学活动的合作者、指导者，主动参与学生的活动（如游戏等），指导学生的活动，帮助、鼓励学生克服困难，调动其练习的积极性。再次，教学过程中，教师不再强调如何“教”，而是强调学生如何“学”；不再强调学生的运动技术学习和机械训练，而是注重强调学生在体育活动中的体验和情感。因此教师应设置情境，引导学生去尝试练习，让学生通过亲身体验、讨论分析，结合教师的指导，去探索成功，去体验成功。 　　2.目前体育教学中存在的问题 　　虽然现在的学生积极性比传统教学时有所提高，教学质量也增强了，但在体育教