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浅析英语阅读的心理过程 　　[摘 要] 阅读是人类进行学习、获取外界信息的主要手段，而英语又是国际间交流的主要用语，所以英语阅读的重要性就不言而喻了。那么如何提高学生的英语阅读能力呢？本文从阅读的心理过程入手，探讨了感知与思维过程的特点和规律，对如何掌握科学的阅读方法，提高英语阅读速度和理解准确度提出了自己的看法。 　　[关键词] 阅读 感知 思维 理解 　　 　　一、前言 　　随着我国改革开放的不断深入，我国与国际交往的日益扩大，东西方文明的交流日益加剧，而英语作为世界的主流语言，其地位愈发重要。 　　同时，我们所处的时代是一个科技突飞猛进信息爆炸的时代。虽然已经有了传播信息的媒介如：收音机、电视机、互联网及各种通讯手段，但是阅读在人们的生活中仍具有重要的意义。 　　此外阅读还是学生学习的主要手段，所以《大学英语教学大纲》（修订本）中对阅读能力有具体的要求，例如对于非英语专业的学生的基本要求：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度要达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。因此，提高英语阅读能力是这个时代的要求。 　　二、阅读的过程 　　想要提高阅读的能力