浅谈幼小衔接工作中幼儿书面语言发展.docVIP

浅谈幼小衔接工作中幼儿书面语言的发展 　　【摘要】幼教工作者应该为幼儿顺利适应小学学习做好各方面的准备。文章从幼儿园与小学知识点衔接的重要意义、幼儿阶段和小学阶段语言发展的特点、开展入学前读写教育的方法、拓宽阅读活动的功能几方面进行阐述。 　　【关键词】幼小衔接 书面语言 发展 　　 　　幼儿园教育的特点，是以游戏为基本活动的，然而幼儿总是要长大的，摆在他们面前的必由之路是去上小学。幼教工作者应该为幼儿顺利适应小学学习做好各方面的准备。“八五”期间国家级课题组提出了“幼儿园和小学衔接”应做好社会适应能力、前读写能力、前数学学习等方面的准备。 　　1．幼儿园与小学知识点衔接的重要意义。长期以来，教师面临的一个难题是“在大班教不教幼儿一些小学的知识？”。一方面，家长有强烈要求，有些家长认为教得越多越好，让孩子在起跑线上领先一步；另一方面，幼儿园认为不要教小学的知识，理由是：教育纲要中没有让教师教小学的知识，幼儿如果在幼儿园提前学了小学的知识，入小学后由于已经掌握了所学内容，上课会不专心，况且幼儿园教师如果不掌握正确的教学方法，教错了，小学教师还得纠正。 　　要协调好这两种关系，必须依据幼儿的学习特点和学习愿望，把握分寸，趋利避害，帮助幼儿开一个好头。从心理角度分析，幼儿上小学后如果事先掌握一些零星的知识，教师讲课的内容就更容易引起幼儿的认知共鸣，调动他的学习积极性。