现代信息技术在体育教学中优化运用.docVIP

现代信息技术在体育教学中的优化运用 　　教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用现代信息技术教学，对于溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的体育学科而言更是大有用武之地，可以说无论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学,现代信息技术在其中都产生了不可估量的教学效果。结合近年实践，就现代信息技术在体育教学中的优化运用谈一点浮浅认识。? 　　1 化解教学重点、难点 　　 体育教学因其特殊性，有不少运动项目是要教师进行现场示范教学，是将许多“非常态”的行为动作经过组合、规范、连贯后最后才得以实施。有些结构复杂，技术性强的动作还必须在瞬间的快速运动中才能完成。例如：跳高中的“起跳――过杆――落地”动作；蹲踞式跳远中的“踏板――腾空――落地”动作；支撑跳跃中的“挺身跳下”动作等等，都是日常生活中很少出现的形态动作。这给教、学双方都带来很大难度。教师虽多次讲解、示范，但学生们中仍有关键要领难以掌握者，教师更不可能在空中长时间停留进行分段讲解。信息技术其特有的图、文、声、像同步，三维动画演示，模拟实物形成过程等特点，可以很好地将体育知识点活化成为一个个生动鲜明的场景，把难以理解的技术内容生动形象地展示出来，将复杂的技术动作用“定格”、“慢镜头” 等方式逐渐展现在学生眼前，教师可逐次讲解各个分解动作，并针对重、难点进行演示、