英语口试优质高效辅导.docVIP

英语口试的优质高效辅导 　　摘 要：目前，在各级各类考试中，英语口试频繁出现，并具有一定的要求，如何让考生取得好成绩，这与辅导老师的优质高效辅导是分不开的。笔者根据经验，从有效目标、有效准备、有效保障、有效实践方面展开探讨，目的是为了使老师学生共同提高。 　　关键词：英语口试 优质高效辅导 　　 　　在当前新课程理念背景下，人们越来越追求优质高效的教育，俗称有效教学，它主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，强调学习的“主动、参与、过程”，它主张在学校教育实践中，坚持科学理念，开展研究型学习，进行综合实践。 　　随着英语口试在各级、各类考试中的频繁出现及举重若轻的地位，作为实践活动的构成部分口试辅导，也显示出了极大的重要性。如何进行优质高效的辅导呢？笔者多次参与大型企业招工、中考、省单招旅游专业等的英语口试辅导工作，并取得了优异的成绩。在此，结合自己的教学实际，推荐以下几条教学建议，以供同仁探讨： 　　一、 明确口试流程，积极迎试――有效目标 　　教学目标是课堂教学的出发点和归宿，因此要增强课堂教学的目标意识。上课伊始，师生要明确辅导目标，整个辅导就可以围绕着目标进行。 　　目标的首要任务就是要明确面试流程，这样才能以积极的心态迎接考试。综合各类面试，流程一般这样：等待抽签→抽签→拿阅读文章→准备室准备→口试→道别、道谢，这其中，目标的靶心当然是面试过程，所以，辅导老师一定要抓住要害，提纲挈领，顺藤摸瓜，这样才能达到事半功倍的效果。为了克服教学中的随意性、盲目性，教师首先要制定详细的辅导计划，怎样在规定的时间内分配辅导材料，每次课的时间如何分配利用，根据不同的辅导内容采用怎样的教学形式等等，都应在计划中一一体现。 　　二、 研究题型，各个击破――有效准备 　　综合各类口试，大体题型一般有：朗读并回答有关问题、快速应答或日常交际英语问答。 　　1. 朗读并回答有关问题 　　它以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。这部分内容考查考生的语音、语调及对短文的理解程度，是一般口试的主体部分。 　　朗读训练不仅训练学生对字、词的正确发音，也训练它在句中的连读、爆破、重弱、音变等，更训练句子的升降调、意群的停顿、根据内容所需要的感情色彩等等。而其中，模仿是必不可少的，通常，我会选一些短小、精悍、形式多样的文章，《新概念》第二册是首选教材，因为它难度适中，加上比较纯正的原声朗读，是市面上较成熟的材料。 　　在回答有关问题中，培养学生的阅读技巧是至关重要的，“五个W一个H”是最常用的方法，即Who?鄄人物？ When?鄄时间？ Where?鄄地点？ What?鄄事件？ How?鄄解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。同样，以《新概念》为例，在每朗读一篇文章后，用老师或学生相互出题的方法，训练学生短时间对文章的理解及口头表达。在实际操作中，取得了意想不到的效果。 　　2. 日常交际英语问答 　　这一项考试类型主要测试考试对日常交际用语的掌握情况，首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反应。这部分的难点是没有情景提示，考生必须在??到句子后的瞬间判断这句子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。 　　然后，再确定一个正确的应答句。在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问句；是陈述句，还是祈使句。对特殊疑问句应抓住：第一个词――疑问词，这决定了你应答句的内容。第二个词――助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所提供的信息尤为重要。 　　因为主考老师在这一题型中的随意提问或下达任务，这无形中增加了它的难度，所以要求辅导老师在辅导中能全面、深入地挖掘尽可能多的问题，并集众人智慧于一人。在每次辅导中，我还要求每位学生提20个问题，让其他同学回答，且每人每次不得重复。此外，尽量收集往届考试的试题，其中，还不乏一些有意义的题型。 　　3. 专业知识问答 　　在有限的辅导时间内，教师要善于总结经验，把握口试重点，明确口试的性质。以旅游专业为例，涉及到的专业英语有宾馆英语或导游英语，考察重点有：预定客房、接待处、应接服务员、处理投诉、点菜、上菜、机场迎接、城市观光、饮食文化等。 　　教师可根据类型，参考专业英语书籍，罗列相关句子，要求学生熟读掌握，并鼓励他们在考试中利用自己的专业知识和语汇手段作出相应的回答。 　　4. 口头作文 　　根据日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。它主要考察学生的语音语调语