让爱音符唱响在蓝天下.docVIP

让爱的音符唱响在蓝天下 　　创意单位：钦州市钦南区久隆镇中心小学 　　活动范围：久隆镇中心小学所辖18所小学 　　爱是世间最永恒的主题，心中有爱，人间才会有真情，世间有爱，社会才会和谐。可现代家庭的孩子，哪个不是家庭中爱的中心？捧在手里怕飞走，含在嘴里怕化掉，不愿孩子受半点委屈，更不会让他们帮忙做家务。这样的孩子只知道享受爱，根本不知道去爱别人。据一项现代儿童生存状况调查显示，这样家庭的孩子90%以上有“唯我独尊”的倾向。还有部分家庭特别是生活在农村的孩子，父母为生计劳碌奔波，甚至离乡背井，使幼小的孩子缺乏亲情，享受不到爱，那么又如何懂得奉献爱呢？再说，父母只在培养孩子的智商方面下工夫，又有多少对孩子进行过“爱的教育”呢？另一项在公共场合对几十名6到15岁的孩子调查显示，95%以上的孩子并不知道助残日、盲人节、老人节等，家长也很少利用这样的节日对孩子进行助人、爱人教育。在这些孩子中，主动帮助过残疾人、老人或是自己身边有困难的小朋友的人只有2%，父母生病时懂得照顾、安慰的只有15%左右……这一组组触目惊心的数字告诉我们，对孩子进行“爱的教育”已迫在眉睫。 　　我校提出这样一个设想：充分以全镇十五个五保村和我们居住的环境等作为教育基地，把我镇小学以帮助身边的人为对象的爱心教育与社会公益活动联系起来，开展阳光爱心行动，培养学生的博爱向善心，使蓝天底下充满爱，世界处处开满真善美之花。我们这一想法得到共青团区团委、区教育局德育处、镇政府等领导及全镇各完小领导的支持，并决定从2007年重阳敬老节这一活动将在全镇全面展开。两年多来，全镇各小学创造性地开展工作，创新活动取得突破性进展。 　　一、阳光爱心活动的主要做法 　　（一）成立组织机构 　　中心小学成立了以陆焕基校长为组长，分管德育的副校长和德育处主任为副组长，各科室领导和各村小校长为成员的活动领导小组。经领导小组成员共同研究讨论制订出切实可行的实施细则，使活动有组织、有计划地开展。 　　（二）确定爱心行动基地和对象 　　各小学要对本村委的五保村所在地和未入五保村的孤寡老人住址或留守儿童、贫困儿童等情况进行全面调查摸底，建立相关档案资料，落实行动责任。 　　（三）活动的开展 　　1.抓好思想教育。各小学要以思想品德课堂教学为主渠道，以国旗下讲话、班会或队会等紧扣爱党、爱国、爱家、爱校的思想旋律，围绕“关爱、感恩、责任”等基础道德规范，按照“贴近生活，贴近实际，贴近学生”的原则，形式多样地进行爱的教育，培养学生正确的人生价值取向和积极向上的精神及懂得感恩、关爱他人等精神。 　　2.细节之处显真情。爱心教育应从小处入手，从身边做起。老师更应是学生的楷模，所以老师多方面去关心、爱护孩子，给孩子树立榜样。对留守儿童和学习有困难的学生没有呵斥或嫌弃，而是充满温情地督促他们按时完成各科作业，指导他们校正学习方法，培养他们学习的自信心和良好的学习习惯，弥补亲情的空缺。对留守学生和学困生采取的是“帮扶结对”的形式，让品学兼优的学生与重点留守儿童或学困生开展“姐妹结对”或“兄弟结对”，促进学生之间的心灵相互沟通，学习上的相互帮助，生活上的相互关照，人生道路上的相互共勉。这样，从生活中一点一滴的小事都让孩子们感受到被人爱的温暖和快乐，学会爱别???，帮助别人，形成健康的人格，也懂得帮助别人，能给被帮助者和自己都带来快乐。 　　3.“爱心行动”。在爱心教育上爱的行动尤其重要。所以，我镇各小学以各村委的五保村或孤寡老人的家作为爱心基地，让孩子们参与爱心活动。活动开展前先让学生摸清自己居住的地方是否有孤寡老人，然后以小组为单位定下帮扶对象，尽自己的能力去帮助身边的孤寡老人，如帮老人挑水、买东西等。重阳敬老节期间全镇还掀起了声势浩大的敬老活动。你看，这一学校的学生带着自己捐资买来的猪肉、水果、面条等去五保村看望老人，那一学校的学生又抬着自己捐的大米、柴、青菜等去了另一个五保村。九月的敬老节，老人们看着迎风飘扬的队旗，孩子们捐献的礼物，在他们身边忙着扫地、除草、整理床铺、挑水和围在他们身边叽叽喳喳的孩子，享受到了儿孙绕膝的乐趣，而孩子们在这一次次的行动中，也享受到了助人的快乐。在每次我们的同胞遭遇在灾难时，我镇各小学的师生都纷纷伸出援助之手，对遭遇不幸的人奉献爱心，师生们在每次的阳光爱心行动中形成广博仁爱的品质。 　　4.环境熏陶人。我镇各小学还注意营造爱心教育的氛围，在中心校，我们设立了爱心角和捐款箱，提倡学生们少吃一袋零食，多献一份爱心；在板报里，体现感恩父母、感恩社会的内容比比皆是。爱心教育真正融入到师生的学习、生活中，让师生们时刻得到爱的熏陶。 　　二、阳光爱心行动的效果 　　阳光爱心活动的创建是师生们“让每一块心田都因为爱的滋润而不再干涸，每一棵生命之树都因为爱的哺育而不再