高校教师责任与学风建设.docVIP

高校教师的责任与学风建设 　　学风是学校长期积累形成的一种氛围、一种精神。狭义上讲，学风是指学生的学习风气；广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气。它是一所学校教与学过程中的精神面貌、态度作风、方法措施等的综合反映，其内化的本质是一所学校特有的育人文化环境，是无形的精神力量，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格，其外化的表现是学校教师在教书与育人、治学与科研上的风气和学生在学习上的风气。良好的学风是一种积极向上的氛围，对大学生起到潜移默化的作用，它能够作为无形的动力促使学生努力向上、奋发进取，也能够产生凝聚力，对培养学生的集体主义和团队精神起到很大的促进作用。建设一流大学必须建设一流学风。虽然学风作为一种群体风气或育人单位的文化组成部分，与学校的历史积淀、管理体系及社会影响密切相关，???及到学校建设的方方面面，是一个复杂的系统工程，但师德学品是关键。有一支师德高尚、治学严谨的师资队伍是建设良好学风的前提和保障。 　　做一名“好教师”，必须“软硬兼备”，软件是指人文化、情感化。硬件上对一个教师的要求，不仅要有渊博的知识，还要精心备课，吃透教材的内容，将它们融会贯通，做到深入浅出地呈现教学内容，使学生听起来有条理、有重点。这里我要谈的主要是高校教师如何从以下几个软件方面对学风建设起到重要作用。 　　 　　爱岗敬业 　　 　　教师在