语文版八年级上册《花儿为什么这样红》2课时教案.docVIP

《花儿为什么这样红》教学设计 沈阳市第47中学 姚丹 教学目标： 1、理清文章的逻辑顺序，了解事理说明文的基本特点。（教学重点） 2、掌握不同的说明方法及其作用。 3、语言积累，注意词语表达的准确与生动。培养学生热爱科学的情感和探索精神。一、导入 第一种导入：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红? 《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。借助多媒体演示自然界中万紫千红的花，激发兴趣给同学们表演魔术叫做“变” 老师带来两朵紫色的花。把其中一朵进这个杯子里，然后倒入一些东西，请同学们仔细观察，看看有什么变化。花变红了！把它拿出来，两朵对比看看，它们的颜色明显不同了。这是为什么呢？只要大家认真学习课文《花儿为什么这样红》,老师保证让每个同学都学会这个“魔术”。充沛灼伤 花萼分泌花卉 虞美人花朵呈现红色和其他颜色的科学原因？在此基础上画出文章的结构图。（设计该题的目的，是为了训练学生的概括能力，让学生从整体把握文章的内容，体会文章结构的精巧）物质基础物理学原理生理需要分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？物质基础物理学原理生理需要 3、作者在课文中多次以“花儿为什么这样红”设问，作用是什么？ （1）作为标题：明确提示了文章说明的中心。 （