高中物理《动能的改变》教学设计.docVIP

《动能的改变》教学设计 [教材分析] 　　动能定理是力学中的一条重要规律。本节课首先介绍动能的概念，通过实例让学生认识到运动的物体具有能量，称为动能。让学生感受动能的大小与哪些因素有关？再给出动能的表达式。探究恒力做功与动能改变的关系时，利用气垫导轨老师操作学生读数，有条件的话可以分组实验，通过分析数据让学生得出结论。然后再根据牛顿第二定律让学生自行通过理论推导得出动能定理。　 [教学目标] [知识与技能] 1．理解动能的概念： （1）知道什么是动能。 （2）知道在国际单位制中动能的单位是焦耳（J）；动能是标量，是状态量。 　　2．掌握动能定理： 　　（1）掌握外力对物体所做的总功的计算，理解“代数和”的含义。 （2）理解和运用动能定理。 [过程与方法] 1．让学生体验实验与探究的方法 2．让学生练习理论推导的方法 ［情感态度与价值观］ 让学生体会到生活中的物理现象，体会到理论与实践相结合的研究和学习的方法。 ［教学重点、难点］ 　　1．本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用。 　　2．动能定理中总功的分析与计算在初学时比较困难，应通过例题逐步提高学生解决该问题的能力。 　　3．通过动能定理进一步加深功与能的关系的理解，让学生对功、能关系有更全面、深刻的认识，这是本节的较高要求，也是难点。 ［教学用具］ 投影仪与幻灯片若干，气垫导轨装置。 ［教学时数］　一课时 ［教学过程］