Chapter 1-现代心理学的概貌.pptVIP

现代心理学的概貌 主讲：周 楚 复旦大学心理学系 zhouchu@fudan.edu.cn 如果一位心理学家坐在你的邻桌用餐。。。。。。你脑中会有怎样的想象？ 心理学家是做什么的？ 算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？ 治疗精神病？ 给心理学家画像① 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。 目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。 给心理学家画像② 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。 目的：通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。) 给心理学家画像③ 8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。 给心理学家画像④ 研究者将被试分成两组，一组得到的生物反馈信号显示他们的面肌什么时候放松，另一组得到假的生物反馈信号，指示他们的面肌是松驰的，而实际上面肌是紧张的。放松面肌应该可以减轻头疼，而面肌紧张却会加重头疼。 目的：通过引发面肌松驰的方法调查了减轻紧张性头疼的生物反馈的用途。 结果：两个组因为生物反馈而都减轻了头疼。 结论：生物反馈数据，不管是正确或者错误的，都能让受试者得到强烈的“功效”或者锻炼控制的能力的感觉。是功效感的增强，而不是肌肉松驰的程度使头疼的次数和强度减少和减轻的。 给心理学家画像⑤ 一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往另一边的水里扔面包屑。几天后，每5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。 发现：大部分鸭子一开始还是往原来的地方跑，可5分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占—半。 结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。 “你知道，‘心理学家’这个词的含义不止一个，而是范围非常广泛的一些职业，其中许多与对人类天性的独到眼光毫无关系，许多心理学家是科学家，而不是治病的人。没有哪一种总括，没有哪一种单一的形象可以包容现代心理学家进行各种各样的工作时所从事的熟练和精巧的活动……” ——墨顿.亨特 Questions 为什么你会按照你现在的方式思考和行动？ 是什么使你和其他人有所不同？ 为什么有时你又会像其他人一样去行动呢？ 你现在的行为是遗传自父母还是更大程度上来自外界环境的作用？ 人身上为何同时存在着爱和恨、攻击和利他等相互矛盾的情感或行为？ 为什么有些人学习新知识很快，而有些人很慢？ 为什么无论怎样努力你都无法记住全部的学习内容而总是要遗忘掉很多？ ——这些问题是否都与心理学有关联呢？ 本章提要 心理学是什么？ 为什么要学习心理学？ 心理学是如何产生的？ 现代心理学包含哪些研究内容？ 怎样进行心理学研究？ 心理学的定义 来源： “psyche”：内在的精神、灵魂（soul） “logos”：讲述（discourse） “ psychology ”：阐释心灵的学问 内涵的演变 ~19世纪末：“研究心理活动的科学” 20世纪20 ~ 60年代：“研究行为的科学” 20世纪70年代：“对行为与心理历程的科学研究” 当代的定义： “关于个体的心理历程及行为的科学的研究” 科学：依据科学方法 行为：有机体适应环境的方式（可观察） 个体：研究对象 心理历程：个体内部活动 心理学是科学吗？ 科学（science）的内涵 广义：凡是有组织有系统的知识 狭义：专指自然科学 “运用系统的方法处理问题，从而发现事实变化的真相，并进而探求其原理原则的学问。”——张春兴 ①有待解决的问题； ②科学方法； ③科学目的：事实变化的真相及规律。 科学的特征：由科学方法体现 客观性（objectivity） 验证性（verifiability） 系统性（systematization） 科学的目的 描述（description） 解释（explanation） 预测（prediction）