尖锐的东西会伤人教案.doc

尖锐的东西会伤人教案 篇一：防尖锐物品伤害学生的措施 托山学校防尖锐物品伤害学生的措施 在生活及学习中，学生使用的工具、物品越来越多，在使用的工具、物品中，含有很多尖锐的物体，如剪刀、钢笔、小刀、钥匙、玻璃、小棒糖等。由于各方面的关系，学生往往意识不到尖锐物品使用不当时带来的危害。大部分学生缺乏在使用中保护好自己，防范被尖锐的工具、物品伤害到的意识。为了让学生在使用中掌握正确的方法，避免被尖锐的物品伤害，培养安全意识，特制定下列措施： （1）上衣、裤子口袋里不能装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 （2）在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。 （3）班主任要引导学生正确使用笔、圆规、三角板、筷、剪刀等物品，初步培养学生的安全意识 （4）尖利的物品用完后要及时收拾好，不能随便乱扔，以免伤及自身和他人安全。 （5）每班评选一名安全监督员，对一些不良行为及时提醒。 （6）每班每学期要召开一次《如何正确使用尖锐物品》的主题班会，加强防尖锐物品伤害的安全知识教育，增强安学生全意识。 篇二：中班健康活动尖利的东西要当心 中班健康活动：尖利的东西要当心 中班健康活动：尖利的东西要当心 活动目标： 1， 知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。 2， 理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。 活动准备： 剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书、 活动过程： 一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。 1， 教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。 2， 教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。 3， 教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听。 4， 鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。 教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我， 在接近东西的时候要小心。 二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西。，进一步感受其危险性。 1， 教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。 2， 看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。 三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤？ 1， 教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？ 2， 教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物。 四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。 1， 教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。） 2， 看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助。 3， 教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结。 4， 引导幼儿看图学念儿歌。 流血了，我不怕 哎呀！不小心，手指流血了， 不着急，不害怕， 摁住手指头，我去找医生， 三下五除二，一点没事了。 五，活动延伸 1，教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作 ，张贴警示图标。 篇三：安全教案 《我不玩火》 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程： 1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要