以生为本,构建高效课堂--高中化学构建以生为本课堂初探.docVIP

以生为本，构建高效课堂 ——高中化学构建“以生为本课堂”初探 王腊妮 （盐湖五中 山西运城 044000） 【摘要】“以生为本“的教育理念是指教育要从学生的发展出发，是学生获得全面、主动、有个性的持续发展，注重发挥教师的主导作用，重视教育的社会功能。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调以学生为本，还课堂于学生。本文就化学教学中构建“以生为本课堂”的基本要求、主要策略进行了一些尝试，以期激活高中化学课堂教学，有利于课堂教学高效化的真正实现。 【关键词】化学课堂 教学 以生为本 现代教育的特征是高扬人的主体性，追求人的全面发展，充分发挥每一个人的主观能动性，因此，课堂教学必须让学生主动地学，有个性地学，在参与中、活动中养成习惯，进而获得科学知识和能力，即还课堂于学生。基于此，笔者认为在化学课堂上，我们必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式世界，与学生的生活境遇和人生经验融化在一起进而激活、唤起学生学习的内在需要、兴趣和信心。、观念，关注学生教师在平时的教育教学工作中必须真正树立起“以学生为主体”的理念，真正明确教师是为学生服务的，是为了不断地更好地激发学生学习的；要依靠学生的内部自然发展学生的学习天性，释放学生的一切能量。积极为学生的自我教育、自我塑造、自我发展创造条件在教师的教学理念中,全班所有的学生都应是自己关注的对象。只是关注那些有可能成为“精品”