健康教育对提高弱视患儿遮盖治疗依从性及效果的影响.docVIP

健康教育对提高弱视患儿遮盖治疗依从性及效果的影响 【摘要】目的：探讨健康教育对提高弱视患儿遮盖治疗依从性及治疗效果的影响。方法：将80例需行遮盖治疗的弱视患儿随机分为研究组和对照组，研究组患儿给予系统的健康教育，对照组只接受医院提供的一般健康教育。结果：经过3个月的治疗，对两组患儿进行依从性及治疗效果比较，研究组的患儿的治疗依从性及治疗效果均优于对照组，两组比较有统计学意义(P0.01)。结论：系统全面的健康教育能有效提高弱视患儿的治疗依从性，从而提高治疗效果。 【关键词】 健康教育 弱视 依从性Abstract Objective:Research on the influence of health education on improving the compliance of using occlusion treatment on children with amblyopic and effects.Methods:we randomly divide 80 cases of children with amblyopic who needs occlusion treatment into study and control groups.The study group will receive systemic health education,while the control group only provided with normal health education provided by the hospital.Results:After 3 months of treatment,we compare the two groups on compliance and treatment effects, the study group are better than the control group on both measures, there was a stastical significant(P0.01).Conclusion:With systemic and comprehensive health education,it can effectively improve the treatment of amblyopia in children with compliance, thereby enhancing the therapeutic effect. Keywords health education;amblyopic;compliance 弱视是视觉发育期内由于异常视觉经验(单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺)引起单眼或双眼最佳矫正视力下降，眼部检查无器质性病变[1]，弱视的治疗方法虽多，但遮盖疗法是其中最主要的经济有效以及沿用最久的方法，而其依从性是影响治疗效果的关键因素。为提高患儿依从性，我们对院眼科门诊就诊的弱视患儿及家长进行健康教育，效果满意，现报告如下。 资料与方法 2008年1～12月在我院眼科门诊诊断为弱视并行遮盖治疗的患儿80例，年龄3.5～11岁，平均6岁10个月;其中轻度弱视17例，中度弱视38例，重度弱视25例，其中单眼弱视26例，家长文化程度高中以上56例，高中以下24例。 方法：在分组前我们预先对这80例患儿及家长发放问卷调查发现，这些患儿均存在不同程度的依从性差的问题，主要原因有以下几方面：①患儿弱视眼视力差突然遮盖健眼，遭到患儿拒绝;②年龄大的患儿突然健眼被遮，影响生活、学习，也遭拒绝;③年龄小的患儿配合能力差;④家长缺乏弱视的相关知识，不能理解治疗的重要性，起不到很好的督促作用;⑤当治疗没有进展时，缺乏治疗信心;⑥患儿心理因素，认为戴眼镜及眼罩会遭到小朋友嘲笑，产生自卑心理，因此依从性下降。 将80例患者按照随机数字法分为研究组和对照组各40例，2组患儿弱视性质、年龄、病程等差异均无统计学意义(P均0.05)具有可比性。对照组患者只接受医院提供的一般健康教育，如接诊医务人员提供的健康知识，健康教育宣传栏等，研究组患者在医院提供的一般健康教育的基础上，增加系统的健康教育以及针对不同患儿存在导致依从性下降的主要因素给予强化指导。系统健康教育内容有：①基础知识宣教，解释弱视的概念、程度、性质，弱性的危害性、可逆性，治疗的最佳时期，散瞳检影验光的重要性及注意事项以及定期复查，依据屈光状态随时调整更换眼镜的必要性;②弱视治疗方法：遮盖疗法的重要性以及遮盖的目的、遮盖的方式、程度、时间的选择、优缺点及注意事项，戴镜加遮盖配合手眼精细作业，弱视治疗仪等综合治疗的优点等;③针对患儿年龄普遍小、不懂事，遮盖疗法主要由患儿家长来督促实施这