人机工效学计算机辅助外语教学研究新视角.docVIP

人机工效学计算机辅助外语教学研究的新视角 　　【摘要】人机工效学（Ergonomics）是一门新兴的边缘学科，试图描述和诠释人和机器、环境的互动关系。在计算机辅助语言学习（CALL）系统中，人（学习者和教师）、工具（计算机）、工作环境（外在环境和内在环境）处于特殊的互动关系中，因此，用人机工效学方法研究CALL有其独到之处。西方研究者以这种研究视角进行了一些开拓性的CALL研究，文章对这些研究的背景、理论依据、研究成果等做了简要评述，以期对我国CALL研究者有所启发。 　　【关键词】计算机辅助语言学习（CALL）；人机工效学；研究视角 　　【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097（2011）04―0088―04 　　 　　计算机辅助语言学习和教学（以下简称CALL）从20世纪60年代起步，至今已走过半个世纪的历程。20世纪90年代中期以来，我国的CALL研究呈急剧上升趋势，涌现出大量的研究成果，但仍存在研究课题相对滞后、重复研究现象比较严重、实证性研究比例偏低、收集数据手段单一等问题[1]。 　　究其原因，我国外语教育工作者和CALL研究者大多从经验出发，缺乏严格的理论和方法训练，研究思路不够开阔。针对这些问题，拓宽研究视角是关键。这是因为，对同一问题，不同的研究视角会以不同的理论为依据，采用不同的研究方法，其研究结果也会大相径庭。国外