“乐阅读、乐成长”亲子阅读主题活动设计.docVIP

“乐阅读、乐成长”亲子阅读主题活动设计 学区： 西苑学区 学校：中关村第二小学 姓名： 吕娜 类别：□教育案例 □教育活动方案设计 职务：□德育干部 □班主任 □学科教师 “乐阅读、乐成长”亲子阅读主题活动设计 活动主题 现在学校正在轰轰烈烈的开展“彩虹读书”活动，通过营造书香校园，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，从而使全体学生爱读书、会读书，这样对提高学生的素质，提升学生的能力会有很大作用。一年级（1）班张老师觉得这样的活动开展很有意义，于是积极响应，但是低年级学生开展这样的活动有难度，不认识字是他们面临的最大难题，虽然费了很多精力，但是效果不理想，张老师想何不把家长的力量充实进来呢？于是他设计了一个“亲子阅读活动”，请你帮助张老师设计一个活动方案。 背景分析 一年级小学生由于刚刚进入小学阶段，还是以玩游戏伴随学习为主，对于阅读书籍的兴趣不是很浓厚，也没有形成良好的阅读习惯，需要营造一个适合阅读的环境氛围，同时也需要一定的阅读习惯的培养； 一年级小学生刚刚接触拼音，对于汉字的认字阅读还有一定的障碍，阅读书籍的种类和范围还很有限； 目前学生家长对于自己孩子的阅读很关心，但是对于选择哪些种类的图书阅读、如何在家中指导孩子阅读的