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关于初中数学新教材的教学内容教学方法的改变 　　课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标和价值主要通过课程来体现和实施，因此基础教育课程改革是教育改革的核心内容。而我国现行基础教育课程体系存在着一系列不适应素质教育和时代发展的因素，因此课程改革势在必行。 　　那么如何实施新课程改革呢？我们要依据新课程标准，树立以“学生发展为本”的思想，而学生的发展应该是知识技能与方法、情感态度与价值观的全面和谐的发展，是积极主动的自主性的发展，是在差异基础上个性的充分发展。数学作为实践性较强的学科，只有通过大量的练、算、画的训练，增加练习实践的量，学生才能获得“初步运用的能力”。新的初中数学教材已于2000年度实施启用了，它在不增加任何课时的情况下，加大了思维训练密度，丰富了练习材料，促进了学生数学运用能力及表达能力的提高，充分调动了学生课堂???动的积极性，引导学生在轻松愉快的环境中用学过的知识表达自己的思维。显示了它与旧中学数学教科书那种强调解题的结构形成而忽视了练习的意义和应用，以及对作为运用功能重视不够等特点相比较更具有优越性和实用性。 　　下面我就初中数学新教材中的教学内容、教学方法等的改变谈几点看法及建议。 　　一、直观教学是激发学生学习积极性，提高教学质量的有力手段 　　激发学生学习积极性、提高新教材教学质量的一个有力手段――直观教学。 　　直观教学是教学的基本原则之一