关于可控制产出词汇能力测试研究读书报告.docVIP

关于可控制产出词汇能力测试研究的读书报告 　　摘 要: 单词的掌握是多方面、多维度的。不同的测试方法可以诊断出学生哪个方面的词汇知识被忽视。教师可以因此制定有效的方案帮助学生掌握这方面的词汇知识。Batia Laufer和Paul Nation设计了新的可控制产出性词汇能力测试试题,主要测量受试者在五个词频族可控制的产出能力。根据Batia Laufer和Paul Nation的研究,这种测试方法有良好的信度和效度,而且可操作性很强。 　　关键词: 词汇测试 可控制产出能力 测试研究 　　 　　词汇测试得到越来越多的重视和关注,因为通过对学生词汇量的测试,教师可以作出正确的判断并制定比较可行的词汇教学方案。词汇的测量方法也越来越多。不同的测试方法是服务于不同的测试目的的。由于一个单词的掌握是多方面和多维度的,不同的测试方法可以测出不同方面和不同维度的词汇掌握。就是说通过不同的测试方法可以诊断出学生哪???面的词汇知识被忽视了,然后制定出有效的方案帮助学生掌握这方面的知识。目前,测试词汇方法很多,包括接受性词汇测试和产出性词汇测试。接受性词汇指的是当它们在语境中出现时,学习者能够认识、理解,但却不能正确产出和使用它们。产出性词汇指学习者理解并能正确发音,而且能在口头上和书面表达中正确运用的词汇。是非题、搭配题和选择题类型的词汇测试就属于接受性词汇测试。产出性又可分为自由产出