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关于提高中专英语教学实效性的思考 　　摘 要： 非智力因素是影响当前中专英语教学水平的一个重要因素。本文通过总结教学实践，对通过端正学习动机，激发学习兴趣，改善师生关系，重视情感交流等非智力因素来提高中专英语教学实效性进行了有益的探讨。 　　关键词： 中专 英语教学 实效性 　　 　　随着中职教育的快速发展、招生规模的不断扩大，各个中职学校面临的竞争也愈发激烈。中考落榜进中专，这是大部分中专生之路径。伴随着中专招生制度的改革，中考对中专学校已没有多少意义了，因为中专招收的是高中落榜生或初中毕业生。中专生源的这种翻天覆地的变化，为中专教学提出了新的课题。中专生生源质量参差不齐，文化基础较弱，相当一部分学生的英语基础较差，对教师的压力非常大，传统灌输式英语教学方式已经不能保证带来良好的教学效果，为此有必要发挥学生的非智力因素作用，提高中专英语教学水平。 　　 　　一、端正学习动机，树立学习信心 　　 　　学习动机是影响英语学习的主要的非智力因素之一。学生一旦有正确的学习动机并发生作用，就能在学习中产生强烈的兴趣与持久力，大大地促进学习。因此，培养和激发学生的学习动机，既是英语教学的手段，又是英语教学的目标和任务。首先，要对学生进行远景性学习目的教育。如在平常的英语课堂教学中，教师应不失时机地结合实际对学生进行适当的教育，使学生深刻体会到无论升学、就业、工作、生活都离不