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关于闯红灯的教育理解 　　摘 要： 从闯红灯这一事件出发可以看出，当前社会公德的根基比较脆弱。造成这一现象的原因一方面是当今道德和道德教育的外在性与“无我”的性质导致道德教育实际效果不尽如人意，另一方面是现实生活中的曲折掩盖了主人翁的精神。同时，目前中国处在一个社会转型阶段，我们的血缘社会和地缘社会都逐渐解体了。随着公德领域的扩张，公德根基脆弱带来的负面效应必然会越来越显著。只有在学校实行一种以人为本的道德教育，在社会生活中政府在公共领域进一步完善以人为本，学校教育和社会生活教育连贯统一，才可能真正使每个人树立公德意识。 　　关键词： 闯红灯 公德 主人翁意识 对策 　　 　　在北京街头，红绿灯下的许多挥舞着小旗的督导员是绝对必要的。如果没有督导员，只有红绿灯，我确信，对于很多人来说路口就如同没有红绿灯一样，必定时时刻刻都有人闯红灯。那些在国外规规矩矩遵守交通秩序的人回国后开始可能会不适应，但一段时间以后有一部分人也习惯按中国的“国情”遵守交通规则了。我也一样，有时候在没有督导员的情况下，会跟着大家一块闯红灯。我觉得在某些人责备国人没有公德心的时候应该多想想为什么会出现这种情况，否则在不满之余所提出的解决方法和种种呼吁就有可能把矛头指错方向，头痛医脚是解决不了问题的。 　　 　　一、公德的根基 　　 　　大家从小学到大学一直在接受公德教育。可是面对闯红灯这种司空见