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兴趣探讨激发小学生语文学习兴趣的途径 　　 摘要：兴趣是最好的老师，是学习的动力。笔者通过尝试以下途径可以有效地激发了小学生学习语文的兴趣，提高课堂的教学效果。上课一开始运用“质疑课题”、“播放画面”、“猜谜语”、“讲故事”、“放歌曲”等以趣引入；为了提高学生学习语文的积极性，教师创造条件让学生在语文课堂中参与竞争。教师可以开展“发现得快的加20分”的活动。在课堂上开展“说一句妙语给一次掌声加一颗星”的活动。求新增趣。教学内容出新，教学方法翻新，教学管理换新，教学手段更新。评价促趣。可以让同学相互评价。教师激励评价。总之，教师需要采取一系列配套的激励措施，充分培养学生学习的热情，才能激发学生学习的兴趣。 　　关键词：兴趣；动力；质疑；竞争；求新；激励 　　 　　 兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，在教与学的关系上，中国古人就强调教必有趣，以趣促学。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性甚至可以增加3～4倍。有人推出了这样一个描绘性公式：学生的学习成绩=能力×兴趣。在小学语文教学中，笔者尝试以下几种途径可以有效地激发了小学生学习语文的兴趣，提高课堂的教学效果。 　　一、开端引趣 　　心理学研究指出：创设问题的情境，启发学生积极思维，最能吸引学生的注意，使学生产生期待心理，就会特别认真学习课文。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。譬如，在