内容和方法衔接是搞好初高中化学教学衔接关键.docVIP

内容和方法的衔接是搞好初高中化学教学衔接的关键 　　摘 要： 高一化学是整个高中化学教学的关键期，在高二的小高考中，分值高达90%以上，其重要性不言而喻。如何采取合理的教学手段和策略，实现高一新生在化学学习方面的顺利过渡，是高一化学老师在化学教学中面临的首个难题。 　　关键词： 初高中化学教学 衔接工作 教学内容 教学方法 　　 　　我经过几年的高一化学教学，有这样一个感受：很多高一新生化学基础不好。比如很多学生连最基本的元素化合价都标不出，导致氧化还原反应的新课很难开展；再如教授离子反应这一课时，学生不会书写常见的离子，如OH等，导致离子方程式的书写无法进行。这些问题使学生在高中化学的学习中举步维艰。再加上高一化学课时少、内容多，教师开快车，诸多因素让学生产生了较强的不适应感。上课听不懂，题目不会做，很多学生很快产生了厌学情绪。如何做好初高中化学教学的过渡，成了高一化学老师面临的首个难题。2011年，我校高一化学组成员共同努力，探讨产生这些问题的原因，并进行了一些尝试性突破，收到了较好的成效。 　　一、研究初高中化学教学目标的差别 　　我们通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科，是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出，初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某