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军校英语中的文化教学探讨 　　摘 要: 本文分析了军校英语文化教学的现状,提出了文化导入的内容和原则。 　　关键词: 军校英语 文化教学 现状 内容和原则 　　 　　一、军校英语文化教学的现状 　　目前,军校英语教学中存在着“重语言形式,轻文化因素”的现象。语言知识贯穿课堂讲授的全过程,而文化导入的力度还有待进一步加大。很多学员学习英语的积极性很高,但由于词汇量小、语言输出能力有限导致实际运用语言的效果不佳。通过教学,学员对西方文化有了一定的了解,但还不够深入,无法从文化现象中领悟整个民族的文化内涵,缺乏对中西方文化进行有效对比分析的能力。 　　二、文化教学的内容 　　英语教学中所涉及的文化内容极其丰富,它包括一个社会在其历史发展过程中所创造的全部物质财富和精神财富。进行文化导入时应该把教学目标与教学实际相结合,找到适合学员理解和吸收的结合点。鉴于教学对象为军校学员,教师可以考虑在教学过程中适当补充军事方面的文化背景和相关习语,既培养他们的军人素养,又丰富其知识面。 　　1.词汇 　　由于文化背景的差异,人们对同一客观事物的态度及对其产生的联想不一致,有时大相径庭。教学中首先要挖掘词语的内涵,从词汇方面入手,注意词的内涵及外延,明确中、英文中的词义上并不是一一对应的关系。 　　如“兔子”在英语中比喻胆小鬼,as timid as a hare(胆小如兔),汉语