关爱型校园建设中学生工作服务理念探析.docVIP

关爱型校园建设中学生工作的服务理念探析 　　建设关爱型校园既是化解各种矛盾、形成学校的凝聚力和向心力、构建和谐校园的重要内容,也是使思想政治教育更加具体化和人性化的重要载体。把关爱型校园建设贯穿于教学、科研、学习和生活的方方面面,切实关心学生的发展和成长,解决他们的实际困难,维护他们的切身利益,在关爱型校园建设中树立学生工作的服务理念,是当前亟待解决的一个十分重要的现实问题。 　　 　　一、关爱型校园建设中树立学生工作服务理念的必要性 　　 　　关爱型校园是一种尊重人、理解人、关怀人、肯定人的以人为本的思想体现。关爱型校园是坚持以人为本的教育理念,以生活在校园中的师生为出发点,以师生的尊严、情感、需要、价值以及发展为核心,正确认识和处理师师、师生、生生之间的关系,通过师生主体间精神、心灵的交流沟通,达成对话理解,营造目标激励师生、事业发展师生、生活关心师生、情感凝聚师生的和谐校园氛围。 　　高校学生工作的服务理念,概括地说,是指高校学生工作要从学生的根本利益出发,以把学生造就成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标,关心学生的思想和学习,为学生在学习、生活、择业就业、人际交往、身心健康、维护自身合法权益等方面提供指导和帮助。 　　在关爱型校园建设中树立学生工作服务理念的必要性主要表现为: 　　首先,关爱型校园建设