免疫调节 高中生物选修3知识讲稿.ppt

【思路点拨】　此题主要考查体液免疫过程，并涉及基因表达过程及分泌蛋白的合成过程。正确解答本题，可注意以下几点： ①根据免疫应答过程图，判断图中细胞名称，回忆其作用。 ②明确体液免疫的过程。 ③回忆基因表达和分泌蛋白合成的过程。 【尝试解答】　(1)T　B (2)⑦可以分泌抗体而④不能　mRNA　合成蛋白质 (3)核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外 (4)②将抗原传递给④　病菌(抗原)直接刺激④ 【解析】　分析图可知，该图为体液免疫过程。②为T细胞，④为B细胞，⑦为浆细胞。浆细胞与B细胞功能上的区别是浆细胞能够产生抗体； 优化方案系列丛书 第2章 动物和人体生命活动的调节 基础自主梳理 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 优化方案系列丛书 第2章 动物和人体生命活动的调节 基础自主梳理 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 返回 优化方案系列丛书 第二章 细胞的结构 基础自主梳理 高频考点突破 实验专题探究 命题视角剖析 即时达标训练 优化方案系列丛书 第二章 细胞的结构 基础自主梳理 高频考点突破 实验专题探究 命题视角剖析 即时达标训练 返回 第4节　免疫调节 课标领航 1．概述免疫系统的组成。 2．概述免疫系统在维持内环境稳态中的作用。 3．关注艾滋病的流行和预防。 4．关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的联系。 情景导引 据报道，发生在墨西哥和美国的甲型H1N1流感(猪流感病)已在世界范围内的一百多个国家蔓延，死亡人数也在不断攀升。 世界卫生组织称，这次引发猪流感的病毒是禽流感病毒和人类流感病毒经过“洗牌效应”产生的新病毒。不同的病毒相遇后交换基因，变异为新型病毒，因此人类对其缺乏免疫力。这将使得此次甲型H1N1流感疫情的波及范围和后续影响难以估测。但该病毒的攻击性、人体免疫力的个体差异和人类从对抗各种流行性感冒中所获取的综合抵抗力都是决定这次疫情状况的决定性因素。 核心要点突破 实验探究创新 基础自主梳理 知能过关演练 第 4 节 　免疫调节 3．特异性免疫(第三道防线) (1)组成：主要由免疫器官和___________借助血液循环和淋巴循环而组成。 (2)作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。 (3)方式：体液免疫和细胞免疫 免疫细胞 抗体与抗原结合后的效应：抑制病原体______或对人体细胞的黏附；结合后会发生进一步变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被_________吞噬消化。 繁殖 吞噬细胞 思考感悟 在体液免疫中T细胞起什么作用？ 【提示】　接受抗原刺激产生淋巴因子，并起呈递抗原的作用。 三、免疫功能的失调及免疫学的应用 1．防卫过强：自身免疫病，如类风湿性关节炎、_______________。 2．防卫过弱：获得性免疫缺陷综合症，如艾滋病。 3．免疫学的应用，主要有以下三个方面： (1)疫苗的发明和应用。 (2)用人工标记抗体对组织内的抗原进行检测。 (3)器官移植也涉及免疫学的应用。 过敏反应 核心要点突破 与免疫有关的几种重要细胞及其功能 要点一 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、传递抗原，吞噬抗体与抗原结合体 B细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化成为浆细胞与记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 分泌淋巴因子，识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞 细胞名称 来源 功能 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 识别靶细胞并与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞和新记忆细胞 特别提醒 (1)B细胞、T细胞、效应T细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原的功能，吞噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性，而浆细胞则不能识别抗原。 (2)同一生物体内各种免疫细胞的功能不同，但是所含遗传物质却相同，因为它们来自于同一受精卵的分裂、分化。 (2009年高考四川卷)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是(　　) 例1 A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 【尝试解答】　__B__ 【探规寻律】　部分免疫细胞参与的免疫过程及作用： (1)吞噬细胞： ①参与非特异性免疫。 ②参与体液免疫和细胞免疫，起到处理和呈递抗原的作用。 ③吞噬抗体——抗原结合后形成的凝聚物或细胞集团。 (2)T细胞在特异性免疫中处于枢纽地位： ①在体液免疫中具有呈递抗原的作用。 ②在细胞免