《钱学森》教学设计(滨海九小六年级钟微).docVIP

《钱学森》第二课时教学设计 滨海九小西海岸校区 钟微 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的思想感情。 2、能抓住课文中钱学森的话，联系上下文体会钱学森爱祖 国的思想感情。 二、教学重点、难点： 教学重点：学习课文中钱学森说的话，体会这些话中包含的深刻含义。 教学难点：体会钱学森等留学生对自己祖国深沉而真挚、炽热的热爱之情。 《钱学森》 品读课文，读出拳拳爱国心 1.上节课，我们认识了一位被誉为导弹之父的科学家。他就是钱学森 2.钱学森是一个曾经感动中国的伟大科学家，是中华民族的骄傲，让我们怀着崇敬之情?.俗话说：言为心声.学习这篇课文，如果能抓住钱学森的语言来品味，就能找到通往人物心灵的最佳途径请同学们快速浏览2-4段，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读两遍，边读边想，钱是在什么情况下说这些话的？谁能为我们读读这两句话，在课文中，人物的语言是最难读懂的，怎样才能读好。先来看一段话？钱是在什么情况下说这些话的？通过预习，你了解到，钱在美国享受哪些优厚的待遇？有哪些富裕的条件？有哪些优越的工作条件？导读：有这么好的条件，但钱学森一刻也没有忘记自己的祖国，你从中体会到了什么？「时刻思念祖国，一心报效祖国」引读，他说，是啊，同学们都读出来钱的心声说话训练：钱学森所做的一切，都是在做准备，所做的一切，他做了什么？当美国的早晨还笼罩在