《转动的风车》教学设计表.docVIP

《转动的风车》教学设计表 二、教材分析 本课是冀教版小学信息技术3五年级课本第五课《转动的风车》中的内容，本节课的活动是制作转动的风车。它既是对前面学过的动作补间动画的复习，又是学习动作补间的另一种形式——转动。本课包括四个小活动。第一个是制作风车；第二个是在此基础上改变风车的旋转速度，让学生体会在属性面板中所设置的旋转次数与最终的风车转动速度之间的关系；第三个活动是为风车绘制手柄，体会层的作用；第四个是制作一个卷叶风车，这是对前面活动的一个拓展性练习，在教材中安排此步骤的意图是想让学生熟悉旋转效果并能制作不同的风车叶片。基于此点，从信息技术课本身的学科特点出发，结合课程整合这一理念来设计这一课时，让学生在利用Flash制作动画的同时，培养学生的动手操作能力、自我创新能力，提高运用信息技术的能力和小组合作学习的意识，提升学生的信息素养，又增加们好奇心和求知欲，感受探究与成功的快乐。同时又提高了审美意识和对作品评价能力。 三、学情分析 五年级学生具有一定的认知能力，所以采用在任务驱动下的探究式教学和自学相结合的教学方法，但学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。风车乐园温馨提示图片集锦超越自我四个块 1、知识与技能 （1）能使用主菜单中的修改组合叶片，并利用属性形成旋转动画。 （2）培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。 2、