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专题十二 说明性文章阅读 1．抓住说明对象的特征，把握说明内容 阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征主要表现在构造（里外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢等）、成因（简单、复杂）、功用（用途）等。怎样才能抓住事物的特征呢？ 一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征：常见的说明文要说明的要点如下。 (l)人物简介类：年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长。 (2)书籍介绍类：作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值。 (3)序言类：写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义的评价。 (4)生物类：产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处。 (5)制品类：名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程序、规模型号、功能用途、使用方法、注意事项。 (6)自然现象及科学技术类：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处害处及改进方法。 (7)生产实验类：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。 以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到。根据写作需要，突出主要特征即可。 2．弄清顺序 事物的特征和本质是通过合理的顺序逐层表现出来的。不同的说明文都是由说明对象本身的特点出发来安排说明对象的，所以运用的说明顺序也不同。阅读说明文，要懂得安排说明顺序的一般规律。说明顺序大体有三种。 (1)空间顺序。即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分，依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明相对静止的事物，如同林、建筑物、工艺品等。 (2)时间顺序。即以时间先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。 (3)逻辑顺序，也称事理顺序。即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺摩通常包括下面几种情况。 ①从整体到部分，如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。 ②从原因到结果，如2011年北京卷说明文阅读的第③段先说明核辐射为什么会使人受到外照射伤害。接着说明人体在遭受核辐射后，会受到哪些伤害。最后列举切尔诺贝利核电站核泄漏加以证明。 ③从特点到用途，如2010年北京卷说明文阅读中先介绍三类街头雕塑的特点，再说明街头雕塑的作用。 ④从主要到次要，如《苏州园林》中在具体说明苏州园林的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。 ⑤从概括到具体。 ⑥从现象到本质，如《死海不死》先描述死海浮力大、淹不死人的表面特征，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。 说明文常常综合运用以上三种说明顺序，如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征到“亭台轩榭的布局”‘假山池沼的配合”“花草树木的映衬…近景远景的层次”这四个特征；由一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究中，又是按从主要到次要的顺序说明的。 此外，理清说明顺序的方法还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序，“白于……所以……”是从原因到结果的顺序，见到“总之……”就要考虑到从具体到概括的顺序。 3．把握结构形式 说明文常见的结构形式有以下三种。 (1)总分式。这种结构形式大致有三种情形：①“总一分”式，②“分一总”式，③“总一分一总”式。《苏州园林》采用的是“总一分”式结构。 (2)递进式。各层之间的关系是由浅人深、由表及里、由现象到本质。如《万紫千红的花》一文，先说花有各种颜色的原因，第二步说明花变色的原因，第三步说明花与昆虫的关系，第四步说明花与人的关系，逐层深入，各层之间的关系是递进的。《向沙漠进军》一文，也是典型的递进式结构。 (3)连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。 注意：“总一分”式结构常见于从概括到具体或从整体到部分的说明文，递进式结构多用于从现象到本质的事理说明文，连贯式结构多用于时间顺序的说明文，还有并列式的结构，多用于空间顺序的说明文。 4．掌握说明方法 分析说明文中运用的说明方法，有利于深入理解文章的内容，提高阅读和写作说明文的能力。 常见的说明方法有：下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、作诠释、画图表等。主要掌握如下六种。 (l)下定义。用简明扼要的语言对亭物的本质特征或概念作确切的说明。这种说明方法常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。如2011年北京卷说明文阅读第②段对什