鲁教版思想品德九年级《走可持续发展之路》2课时教学设计.docVIP

走可持续发展之路1 ? 内容标准 教学目标 （二）过程与方法目标：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，从而得出正确的结论，实施可持续发展战略是我们的唯一选择。 （三）知识与能力目标：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。 教学内容分析 教学准备 教学活动 《美丽的新世界》，激发学生的学习兴趣，引入新课。 在观看的同时，提醒学生注意视频中反映了哪些问题？ 学生回答后，教师归纳： 视频反映了：1.人口迅速增长；2.森林资源、水资源不断减少；3.环境破坏严重的问题。 老师：同学们看动画很仔细，回答很准确。面对上述问题人类作出了怎样的选择呢？ 生：走可持续发展道路。 老师：今天，我们开始学习 第8课走可持续发展之路 （教师板书课题）我国也面临着动画中反映的问题，因此，走可持续发展道路也是我们的重要课题。 可持续发展——我们面临的重要课题 （教师板书）首先让我们来看看我国在人口、资源、环境等方面的具体情况吧。 第二板块??来自生活的报告 内容主要是展示学生课前收集到的相关资料（包括文字、图片、视频等），从中得出我国在人口、资源、环境方面的国情，理解走“可持续发展道路”迫在眉睫。采取两条线走，一条线是：“心系国家”，一条线是：“关注家乡”。 心系国家 第一组学生展示有关人口方面的资料： 第一步：先