高三数学（人教A版 文）一轮教师用书：第2章 第8节 函数与方程 Word版含解析.docVIP

第八节　函数与方程[考纲传真]　(教师用书独具)结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性与根的个数． (对应学生用书第24页) [基础知识填充] 1．函数的零点 (1)定义：对于函数y＝f(x)(xD)，把使f(x)＝0成立的实数x叫做函数y＝f(x)(xD)的零点． (2)函数零点与方程根的关系：方程f(x)＝0有实根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点． (3)零点存在性定理：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)＜0，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在x0(a，b)，使得f(x0)＝0. 2．二次函数y＝ax2＋bx＋c(a＞0)的图象与零点的关系 Δ＝b2－4ac Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 二次函数 y＝ax2＋bx＋c (a＞0)的图象 与x轴的交点 (x1,0)，(x2,0) (x1,0)(x2,0) 无交点 零点个数 2 1 0 [知识拓展] 1．函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，则“f(a)·f(b)＜0”是函数f(x)在区间(a，b)内有零点的充分不必要条件． 2．若函数f(x)在区间[a，b]上是单调函数，且f(a)·f(b)＜0，则函数f(x)在区间(a，b)内只有一个零点． [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数的零点就是函数的图象与x轴的交点．(　　) (2)函数y＝f(x)，xD在区间(a，b)D内有零点(函数图象连续不断)，则f(a)·f(b)＜0.(　　) (3)若函数f(x)在(a，b)上单调且f(a)·f(b)＜0，则函数f(x)在[a，b]上有且只有一个零点．(　　) (4)二次函数y＝ax2＋bx＋c在b2－4ac＜0时没有零点．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(教材改编)函数f(x)＝ex＋3x的零点个数是(　　) A．0　　　　B．1　　　　C．2　　　　D．3 B　[f(－1)＝－3＜0，f(0)＝1＞0， f(x)在(－1,0)内有零点， 又f(x)为增函数，函数f(x)有且只有一个零点．] 3．(2015·安徽高考)下列函数中，既是偶函数又存在零点的是(　　) A．y＝cos x B．y＝sin x C．y＝ln x D．y＝x2＋1 A　[由于y＝sin x是奇函数；y＝ln x是非奇非偶函数，y＝x2＋1是偶函数但没有零点，只有y＝cos x是偶函数又有零点．] 4．(2016·江西赣中南五校联考)函数f(x)＝3x－x2的零点所在区间是(　　) A．(0,1) B．(1,2) C．(－2，－1) D．(－1,0) D　[f(－2)＝－，f(－1)＝－， f(0)＝1，f(1)＝2，f(2)＝5， f(0)f(1)＞0，f(1)f(2)＞0， f(－2)f(－1)＞0，f(－1)f(0)＜0，故选D．] 5．函数f(x)＝ax＋1－2a在区间(－1,1)上存在一个零点，则实数a的取值范围是________． 　[函数f(x)的图象为直线， 由题意可得f(－1)f(1)＜0， (－3a＋1)·(1－a)＜0，解得＜a＜1， 实数a的取值范围是.] (对应学生用书第25页) 函数零点所在区间的判断 　(1)若a＜b＜c，则函数f(x)＝(x－a)(x－b)＋(x－b)(x－c)＋(x－c)(x－a)的两个零点分别位于区间(　　) A．(a，b)和(b，c)内　　　　B．(－∞，a)和(a，b)内 C．(b，c)和(c，＋∞)内 D．(－∞，a)和(c，＋∞)内 (2)(2018·唐山模拟)设x0是方程x＝的解，则x0所在的范围是(　　) A． B． C． D． (1)A　(2)B　[(1)a＜b＜c，f(a)＝(a－b)(a－c)＞0， f(b)＝(b－c)(b－a)＜0，f(c)＝(c－a)(c－b)＞0， 由函数零点存在性定理可知：在区间(a，b)和(b，c)内分别存在零点，又函数f(x)是二次函数，最多有两个零点；因此函数f(x)的两个零点分别位于区间(a，b)和(b，c)内，故选A． (2)构造函数f(x)＝x－， 因为f(0)＝0－＝1＞0， f＝－＝－＞0，f＝－＝－＜0.所以由零点存在性定理可得函数f(x)＝x－在上存在零点，即x0，故选B．] [规律方法]　　判断函数零点所在区间的方法： 判断函数在某个区间上是否存在零点，要根据具体题目灵活处理，当能直接求出零点时，就直接求出进行判断；当不能直接求出时，可根据零点存在性定理判断；当用零点存在性定理也无法判断时，可画出图象判断． [变式训练1]　(1)已知函数