高三数学（人教A版理）一轮教师用书：第2章 第4节　二次函数与幂函数 Word版含解析.docVIP

第四节　二次函数与幂函数 [考纲传真]　(教师用书独具)1.(1)了解幂函数的概念；(2)结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝x，y＝的图象，了解它们的变化情况.2.理解二次函数的图象和性质，能用二次函数、方程、不等式之间的关系解决简单问题． (对应学生用书第16页) [基础知识填充] 1．二次函数 (1)二次函数解析式的三种形式 一般式：f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)； 顶点式：f(x)＝a(x－h)2＋k(a≠0)，顶点坐标为(h，k)； 零点式：f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)，x1，x2为f(x)的零点． (2)二次函数的图象与性质 函数 y＝ax2＋bx＋c(a＞0) y＝ax2＋bx＋c(a＜0) 图象 定义域 R 值域 单调性 在上减，在上增 在上增，在上减 对称性 函数的图象关于x＝－对称 2.幂函数 (1)定义：形如y＝xα(α∈R)的函数称为幂函数，其中x是自变量，α是常数． (2)五种常见幂函数的图象与性质  y＝x y＝x2 y＝x3 y＝x y＝x－1 图象 定义域 R R R {x|x≥0} {x|x≠0} 值域 R {y|y≥0} R {y|y≥0} {y|y≠0} 奇偶性 奇 偶 奇 非奇非偶 奇 单调性 增 (－∞，0)减，(0，＋∞)增 增 增 (－∞，0)和(0，＋∞)减 公共点 (1,1) [知识拓展]　若f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)，则当时，恒有f(x)＞0；当时，恒有f(x)＜0. [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)二次函数y＝ax2＋bx＋c，x∈R不可能是偶函数．(　　) (2)二次函数y＝ax2＋bx＋c，x∈[a，b]的最值一定是.(　　) (3)幂函数的图象一定经过点(1,1)和点(0,0)．(　　) (4)当n＞0时，幂函数y＝xn在(0，＋∞)上是增函数．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．y＝x2，y＝，y＝4x2，y＝x5＋1，y＝(x－1)2，y＝x，y＝ax(a＞1)，上述函数是幂函数的有(　　) A．0个　　B．1个 C．2个 D．3个 C　[只有y＝x2，y＝x是幂函数，故选C．] 3．已知函数f(x)＝ax2＋x＋5的图象在x轴上方，则a的取值范围是(　　) A． B． C． D． C　[由题意知即得a＞.] 4．若f(x)＝(x＋a)(x－4)为偶函数，则实数a＝________. 4　[f(x)＝x2＋(a－4)x－4a，由f(x)是偶函数知a－4＝0，所以a＝4.] 5．(教材改编)已知幂函数y＝f(x)的图象过点，则此函数的解析式为________；在区间________上递减． y＝x　(0，＋∞)　[设f(x)＝xα，则2α＝， ∴α＝－，即幂函数的解析式为y＝x，单调减区间为(0，＋∞)．] (对应学生用书第17页) 幂函数的图象与性质 　(1)幂函数y＝f(x)的图象过点(4,2)，则幂函数y＝f(x)的图象是(　　) (2)(2016·全国卷Ⅲ)已知a＝2，b＝3，c＝25，则(　　) A．b＜a＜cB．a＜b＜c C．b＜c＜a D．c＜a＜b (1)C　(2)A　[(1)令f(x)＝xα，由4α＝2， ∴α＝， ∴f(x)＝x.故选C． (2)a＝2＝4，b＝3，c＝25＝5. ∵y＝x在第一象限内为增函数，又5＞4＞3， ∴c＞a＞b.] [规律方法]　?1?幂函数的形式是y＝xα?α∈R?，其中只有一个参数α，因此只需一个条件即可确定其解析式. ?2?若幂函数y＝xα?α∈R?是偶函数，则α必为偶数.当α是分数时，一般先将其化为根式，再判断. ?3?若幂函数y＝xα在?0，＋∞?上单调递增，则α＞0，若在?0，＋∞?上单调递减，则α＜0. [跟踪训练]　(1)已知幂函数f(x)＝(n2＋2n－2)·x(n∈Z)在(0，＋∞)上是减函数，则n的值为(　　) A．－3 B．1 C．2 D．1或2 (2)若(a＋1)＜(3－2a)，则实数a的取值范围是________． (1)B　(2)　[(1)由于f(x)为幂函数，所以n2＋2n－2＝1，解得n＝1或n＝－3.当n＝1时，f(x)＝x－2＝在(0，＋∞)上是减函数；当n＝－3时，f(x)＝x18在(0，＋∞)上是增函数．故n＝1符合题意，应选B． (2)易知函数y＝x的定义域为[0，＋∞)，在定义域内为增函数， 所以 解得－1≤a＜.] 求二次函数的解析式 　已知二次函数f(x)满足f(2)＝－1，f(－1)＝－1，且f(x)的最大值是8，试确定此二次函数的解析式. 【导学号：97190037